Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Desmitha Anggraini
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua dalam Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pendekatan Multiple Intelligences Juni Wulansari; Tia Nur Septiani; Desmitha Anggraini; Ariana Santri; Graccia Nezy Purwanti; Fidhia Andani
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.11812

Abstract

Orang tua memiliki peran sentral dan tidak tergantikan dalam proses perkembangan anak usia dini. Masa anak usia dini (0-8 tahun) merupakan periode emas yang menentukan kualitas perkembangan manusia di masa depan. Teori kecerdasan majemuk (multiple intelligences) yang dikemukakan oleh Howard Gardner mengidentifikasi setidaknya delapan jenis kecerdasan yang dimiliki anak, meliputi kecerdasan linguistik, logis-matematis, musikal, spasial, kinestetik-tubuh, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mengoptimalkan perkembangan anak usia dini melalui pendekatan multiple intelligences. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menganalisis berbagai hasil penelitian dan sumber teoretis yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa orang tua yang memahami dan menerapkan prinsip-prinsip multiple intelligences dalam pola pengasuhan sehari-hari dapat mendukung secara signifikan perkembangan berbagai potensi kecerdasan anak. Stimulasi yang disesuaikan dengan profil kecerdasan masing-masing anak, lingkungan rumah yang mendukung, serta keterlibatan aktif orang tua dalam kegiatan belajar anak menjadi faktor kunci dalam mengoptimalkan perkembangan anak usia dini. Disarankan agar orang tua dan praktisi pendidikan meningkatkan pemahaman tentang multiple intelligences untuk merancang program pengembangan yang lebih efektif dan holistik.
Co-Authors Ariana Santri Fidhia Andani Graccia Nezy Purwanti Juni Wulansari Tia Nur Septiani