Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Yurmaini
Universitas Al-Washliyah UNIVA Medan
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Guru Dalam Mengelola Kelas Virtual Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital Muhammad Haromaini; Muhammad Syahlani AN; Rahmat Hidayat; Iruwaida; Siti Hayati Lubi; Putri Syahri; Yurmaini
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19014

Abstract

Perkembangan digital transformation dalam dunia pendidikan telah membawa perubahan signifikan terhadap proses pembelajaran, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), yang kini banyak dilaksanakan melalui kelas virtual. Kondisi ini menuntut guru memiliki kemampuan adaptif dalam mengelola pembelajaran berbasis teknologi agar tetap efektif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengelola kelas virtual pada pembelajaran PAI di era digital, khususnya dalam aspek pengelolaan kelas, interaksi pembelajaran, serta strategi yang digunakan dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan 10 responden guru PAI yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah memanfaatkan berbagai platform digital seperti Google Classroom, Zoom Meeting, dan WhatsApp Group, serta mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran. Interaksi pembelajaran masih cenderung satu arah, keterlibatan siswa belum optimal, serta terdapat kendala teknis seperti jaringan internet dan keterbatasan evaluasi aspek afektif. Meskipun demikian, guru terus berupaya mengembangkan strategi inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Co-Authors Iruwaida Muhammad Haromaini Muhammad Syahlani AN Putri Syahri Rahmat Hidayat Siti Hayati Lubi