<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media visual inovatif non-digital "Tv Kardus" terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Muhammadiyah Aimas. Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat dominasi metode ceramah konvensional, di mana 30% siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik sampling jenuh yang melibatkan seluruh siswa kelas IV sebanyak 31 orang. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis melalui Paired Sample t-Test berbantuan perangkat lunak statistik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa secara signifikan, yaitu dari 63,39 pada saat pretest menjadi 88,71 pada saat posttest. Melalui pengujian hipotesis, diperoleh nilai t(hitung) > t(tabel) (22,804 > 2,042) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), sehingga Hipotesis Nol (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Selain itu, nilai standar deviasi yang mengecil dari 12,00 menjadi 7,41 mengindikasikan terjadinya pemerataan kemampuan kognitif siswa di level ketuntasan yang lebih tinggi. Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran Tv Kardus memberikan pengaruh yang sangat signifikan dalam meningkatkan sekaligus meratakan hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SD Muhammadiyah Aimas. ]]>
