Zidni Ilma
Universitas Islam Negeri K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BLOOKET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTS AL-HIKMAH PROTO Minchati Sania; Widya Uji Rakhmawati; Zidni Ilma; Nur Laela Fitriyana; Imam Prayoga Pujiono
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2026): Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v5i2.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis website Blooket dalam meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan hasil belajar siswa kelas VIII di MTs Al-Hikmah Proto. Penelitian dilaksanakan melalui kegiatan observasi pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran berbasis permainan (game-based learning) yang terintegrasi dalam platform website. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Blooket mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan mendorong partisipasi aktif siswa, khususnya pada tahap evaluasi pembelajaran. Siswa terlihat antusias dalam mengerjakan soal secara daring serta menunjukkan peningkatan motivasi belajar yang didukung oleh tampilan visual dan mekanisme permainan yang kompetitif secara positif. Selain itu, penyampaian materi secara sistematis melalui media pendukung seperti PowerPoint membantu siswa memahami prosedur penggunaan Blooket dengan lebih baik. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya kendala teknis berupa keterbatasan koneksi internet pada sebagian siswa yang memengaruhi kelancaran pembelajaran. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis website Blooket efektif digunakan sebagai inovasi pembelajaran, dengan catatan perlu didukung oleh kesiapan infrastruktur teknologi yang memadai agar implementasinya berjalan optimal.  
REPRESENTASI KESADARAN EKOLOGIS SEBAGAI UPAYA KELANGSUNGAN HIDUP MASYARAKAT DALAM NOVEL KISAH GANJIL PELAUT DAN KETURUNANNYA Zidni Ilma; Wirayudha Pramana Bhakti; Ambar Hermawan
MABASAN Vol. 20 No. 1 (2026): Mabasan 20 (1)
Publisher : Balai Bahasa Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62107/mab.v20i1.1206

Abstract

Penelitian ini mengkaji representasi kesadaran ekologis sebagai strategi bertahan hidup dalam novel Kisah Ganjil Pelaut dan Keturunannya karya Dewanto Amin Sadono. Permasalahan penelitian berfokus pada bagaimana kesadaran ekologis dibangun melalui pengalaman tokoh utama, Taslani dan Caslani, yang tinggal di daerah pesisir Pekalongan Utara, lingkungan yang ditandai dengan kelimpahan biota laut dan ancaman ekologis seperti abrasi dan gelombang ekstrem. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap bentuk-bentuk kesadaran ekologis dan strategi bertahan hidup yang dibentuk oleh hubungan intensif tokoh-tokoh tersebut dengan lingkungan pesisir. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sastra ekokritik. Data dikumpulkan melalui pembacaan teks secara saksama, berfokus pada deskripsi naratif, dialog, dan simbol ekologis, dan dianalisis secara interpretatif untuk mengkaji hubungan manusia-alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alam digambarkan sebagai entitas aktif yang menentukan hidup dan mati. Kesadaran ekologis dimanifestasikan dalam praktik-praktik konkret, termasuk pelestarian vegetasi pesisir melalui penanaman jelatang dan dedalu, pembatasan kegiatan penangkapan ikan saat gelombang tinggi, dan penggunaan mitos lokal Dewi Lanjar sebagai mekanisme adaptasi budaya. Tubuh Caslani, yang dibentuk oleh kerja fisik dan pertemuan berulang dengan laut, berfungsi sebagai arsip hidup dari pengetahuan ekologis praktis. Studi ini menyimpulkan bahwa kesadaran ekologis dalam novel tersebut tidak hanya beroperasi sebagai wacana tetapi juga sebagai praktik etis dan adaptif yang membimbing kelangsungan hidup, menyoroti peran strategis sastra dalam mendokumentasikan pengalaman ekologis yang dialami.