Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Dasar
Hendra Nelva Saputra
Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS TREN TOPIK DAN METODOLOGI PENELITIAN SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI (PTI) ALUMNI 2022-2025 Alfian Alfian; Zila Razilu; Hendra Nelva Saputra
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i3.2228

Abstract

This research analyzes trends in topics and research methodologies in 64 theses by students of the Information Technology Education Study Program (PTI) for academic years 2021/2022–2024/2025, as a basis for program evaluation and development. A descriptive-analytical method was employed, with data collected via documentation studies and analyzed using descriptive statistics (frequency and percentage). Results reveal topics dominated by learning media development (57.8%), followed by information systems (12.5%), networks/infrastructure (7.8%), learning evaluation (7.8%), mobile apps/UI-UX (6.2%), web development (4.7%), and AI/machine learning (3.1%). Methodologically, 37 theses (57.8%) used Research and Development (R&D) with the ADDIE model prevailing, 21 theses (32.8%) applied systems engineering/design, while descriptive quantitative/qualitative methods each covered 2 theses (3.1%). The ADDIE dominance reflects students' inclination toward systematic digital learning product development, while systems engineering indicates pedagogical-technical diversity needing strategic management. Conclusion: the program must formulate policies to diversify topics and methodologies, enhancing research quality and innovation in IT education.
PEMANFAATAN APLIKASI BUDAYA TOLAKI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULOK DI SEKOLAH DASAR Jusni Johan; Hendra Nelva Saputra; Zila Razilu
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 8 No. 2: OKTOBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/wmez6884

Abstract

  Penurunan motivasi siswa dalam mempelajari mata pelajaran muatan lokal, khususnya pada pokok bahasan adat dan budaya daerah, menjadi tantangan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan aplikasi Budaya Tolaki terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas V di SDN 34 Kendari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain one shot case study. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang terdiri dari 20 pernyataan berdasarkan indikator motivasi belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui respon siswa setelah menggunakan aplikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan aplikasi Budaya Tolaki dalam pembelajaran muatan lokal. Hal ini ditunjukkan oleh skor rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 87,5 yang termasuk dalam kategori motivasi belajar tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan media digital berbasis budaya lokal dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalam memahami dan melestarikan budaya daerah. Penelitian ini merekomendasikan kepada guru dan pengembang pembelajaran agar lebih memanfaatkan media digital kontekstual dalam proses pembelajaran, khususnya pada materi muatan lokal yang berkaitan dengan budaya daerah. Kata Kunci: motivasi belajar, aplikasi Budaya Tolaki, sekolah dasar      
Co-Authors Alfian Alfian Jusni Johan Zila Razilu