Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika JUMAT: Jurnal Matematika
Syaripah
IAIN Curup
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS LITERASI MATEMATIS BERBASIS KOMPETENSI LITERASI DIGITAL SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Seky Sekia; Danil Mariansyah; Syaripah
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 5 No. 3 (2026): Juli
Publisher : LPPM Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/j2gk0187

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan literasi matematis dan kompetensi literasi digital dalam pembelajaran matematika pada era teknologi digital. Literasi matematis membantu siswa memahami dan menyelesaikan permasalahan matematika dalam kehidupan sehari-hari, sedangkan literasi digital membantu siswa memanfaatkan teknologi sebagai sumber belajar yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa berdasarkan kompetensi literasi digital dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa sekolah menengah pertama. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan literasi matematis, angket literasi digital, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika berbasis teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kompetensi literasi digital yang baik cenderung memiliki kemampuan literasi matematis yang lebih baik dalam memahami konsep, menganalisis informasi, dan menyelesaikan masalah matematika. Penggunaan media digital juga membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa.
Penerapan Pendekatan Deep Learning Berbasis Smart TV dalam Meningkatkan Student Engagement pada Pembelajaran Matematika di SMP 4 Rejang Lebong Siti Nabilah; Akbar Effendi; Syaripah
JUMAT: Jurnal Matematika Vol. 4 No. 1 (2026): JUMAT, Juni 2026
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Conventional methods that remain dominant in mathematics instruction tend to render students passive, prone to boredom, and challenged by abstract concepts. This study aims to describe the implementation of a Smart TV-based "Deep Learning Approach" to enhance student engagement in mathematics lessons. In this context, the term "deep learning" refers to a pedagogical approach rather than the field of Artificial Intelligence. The study employed a qualitative, descriptive design and was conducted at SMP Negeri 4 Rejang Lebong between May and June 2026. The participants included one mathematics teacher and 26 students from class VIII B. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and subsequently analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion-drawing techniques. The findings indicate that the implementation of the Smart TV-based Deep Learning Approach successfully enhanced student engagement across behavioral, emotional, and cognitive dimensions. Students demonstrated active participation by asking questions, engaging in discussions, and grasping mathematical concepts; they were also able to relate lesson material to real-life situations through the use of visual media, videos, animations, and contextual learning activities. Thus, the Smart TV-based Deep Learning Approach serves as an effective instructional alternative for boosting student engagement and fostering a more meaningful mathematics learning experience. 
Co-Authors Akbar Effendi Danil Mariansyah Seky Sekia Siti Nabilah