Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Imam Syafi’i
Program Doktoral Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Darul Ulum lamongan, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Aktualisasi Modal Sosial dalam Pengembangan Kurikulum PAI dalam Upaya Internalisasi Nilai-nilai Karakter di Madrasah Pembangunan UIN Jakarta Moh. Iqbal Maulidy; Imam Syafi’i; Abdul Halim
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktualisasi modal sosial dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan internalisasi nilai-nilai karakter di Madrasah Pembangunan UIN Jakarta. Topik ini dipilih karena kurikulum PAI perlu menjawab tantangan sosial, budaya, dan karakter peserta didik di era kontemporer, di mana modal sosial berperan penting dalam mendukung pembelajaran karakter yang kontekstual dan holistik. Penelitian menggunakan pendekatan qualitative research dengan desain single case study. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam (in-depth interviews) dengan kepala madrasah, guru, dan peserta didik, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi kurikulum dan program pembinaan karakter. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modal sosial madrasah terealisasi melalui tiga dimensi utama: kepercayaan (trust), jaringan sosial (social networks), dan norma sosial (social norms), yang terintegrasi dalam desain kurikulum dan praktik pembelajaran. Internaliasi nilai karakter berlangsung melalui model Tri-Aras: habituation, internalization, dan enculturation, sehingga peserta didik menjadi agen aktif dalam menyebarkan nilai-nilai karakter. Temuan ini menegaskan pentingnya modal sosial sebagai sumber daya pedagogis dalam pengembangan kurikulum PAI yang kontekstual, responsif, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.
Co-Authors Abdul Halim Moh. Iqbal Maulidy