Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Center of Education Journal (CEJou) Ekliptika: Jurnal Inovasi Teknologi Berkelanjutan
Erna Budiarti
Universitas Pancasakti Bekasi, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Smart Assessment for A Sustainable Future: Pengembangan Teknologi Berkelanjutan Dalam Pembelajaran Interaktif Sekolah Menengah Menuju Sdgs Erna Budiarti; Rani Darmayanti; Samuel Karim
Ekliptika Vol. 6 No. 1 (2025): Ekliptika : Jurnal Inovasi Teknologi Berkelanjutan (Juli)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/ekliptika.v6i1.889

Abstract

Studi ini menyajikan Tinjauan Literatur Sistematis (LSR) yang berfokus pada pengembangan dan implementasi penilaian cerdas menggunakan teknologi berkelanjutan dalam pembelajaran interaktif untuk sekolah menengah, dengan menekankan dukungan terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Tinjauan ini secara sistematis menganalisis artikel-artikel yang telah melalui tinjauan sejawat yang diterbitkan antara tahun 2014 dan 2024, yang bersumber dari basis data seperti Scopus, Web of Science, dan Google Scholar, menggunakan Publish or Perish dari Harzing untuk analisis sitasi dan pedoman PRISMA untuk pemilihan studi. Kriteria inklusi mencakup studi tentang perangkat penilaian digital, integrasi teknologi hijau, dan strategi pembelajaran interaktif yang berkaitan dengan pendidikan menengah dan keberlanjutan. Temuan ini mengungkapkan bahwa penilaian cerdas—seperti kuis berbasis AI, platform umpan balik waktu nyata, dan modul pembelajaran gamifikasi—semakin banyak diadopsi untuk meningkatkan keterlibatan siswa, mendorong literasi lingkungan, dan mendorong perilaku berkelanjutan. Namun, tantangan seperti skalabilitas yang terbatas, disparitas infrastruktur, dan kurangnya studi longitudinal mengenai dampaknya masih ada. Implikasi praktis menunjukkan bahwa para pendidik dan pembuat kebijakan harus memprioritaskan pengembangan profesional dan investasi infrastruktur untuk memaksimalkan manfaat teknologi berkelanjutan dalam penilaian. Keterbatasan tinjauan ini mencakup potensi bias publikasi dan batasan bahasa, karena hanya artikel berbahasa Inggris yang disertakan. Tinjauan ini menawarkan sintesis komprehensif mengenai tren, tantangan, dan peluang terkini, memberikan wawasan yang dapat ditindaklanjuti untuk memajukan inovasi pendidikan dan mendukung transformasi pendidikan menengah menuju masa depan yang berkelanjutan
Desain Media Pohon Baca Huruf Hijaiyah Berbahan Kardus untuk Anak Usia Dini Erna Budiarti; Balqis Shintarahayu
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v6i1.892

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang efektif, menarik, dan aman untuk memperkenalkan huruf Hijaiyah kepada anak usia dini di lembaga PAUD, khususnya di wilayah Jakarta Utara, yang selama ini masih banyak menggunakan alat permainan berbahan berat, mahal, dan kurang menarik. Tujuan utama penelitian ini adalah merancang dan mengembangkan desain media pohon baca huruf Hijaiyah berbahan kardus, yang tidak hanya ringan, aman, dan mudah dirawat, namun juga memiliki tampilan visual menarik dengan warna-warna cerah untuk meningkatkan minat belajar anak. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, berfokus pada aspek desain media. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media pohon baca huruf Hijaiyah yang didesain dari kardus berlapis dan berwarna cerah berhasil mendapatkan penilaian layak dari ahli PAUD dan media, dengan skor rata-rata 80-85% pada uji validasi desain, serta rata-rata 74,7% pada uji implementasi di tiga lembaga PAUD. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa desain media pohon baca huruf Hijaiyah berbahan kardus telah memenuhi aspek keamanan, keringanan, keindahan visual, dan kemudahan penggunaan, sehingga efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang ramah anak dan variatif di lingkungan PAUD.
Co-Authors Balqis Shintarahayu Rani Darmayanti Samuel Karim