<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD). Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran adalah penggunaan multimedia yang mengintegrasikan unsur teks, gambar, audio, video, animasi, dan interaktivitas untuk mendukung proses belajar mengajar. Kehadiran multimedia pembelajaran tidak hanya menjadi tren dalam pendidikan modern, tetapi juga menjadi inovasi yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, efektif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik usia sekolah dasar. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tren dan inovasi multimedia pembelajaran serta peranannya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MI/SD. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber ilmiah, seperti buku, jurnal, dan hasil penelitian yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia pembelajaran dapat meningkatkan perhatian, minat, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar. Berbagai inovasi multimedia, seperti video pembelajaran interaktif, game edukatif, aplikasi pembelajaran berbasis digital, dan media animasi, terbukti mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Selain itu, multimedia pembelajaran juga membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih konkret sehingga memudahkan siswa dalam memahami konsep yang dipelajari. Dengan demikian, pemanfaatan multimedia pembelajaran yang inovatif dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MI/SD.]]>
