<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: implementasi program Bengkel Ilmu dalam mengatasi kesulitan membaca pada siswa kelas tinggi, menganalisis implementasi program Bengkel Ilmu dalam mengatasi kesulitan menulis pada siswa kelas tinggi, tingkat kesulitan membaca siswa kelas tinggi setelah implementasi program Bengkel Ilmu dan tingkat kesulitan menulis siswa kelas tinggi setelah implementasi program Bengkel Ilmu di UPT SD Negeri 30 Tamalatea. Jenis Penelitian adalah penelitian gabungan dengan tipe eksploratoris sekuensial. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Implementasi program Bengkel Ilmu dalam mengatasi kesulitan membaca dan menulis pada siswa kelas tinggi di UPT SD Negeri 30 Tamalatea dilaksanakan dalam enam tahap yaitu pengumpulan data, pengolahan data, diagnosis, prognosis, treatment, dan evaluasi; Tingkat kesulitan membaca siswa kelas tinggi setelah implementasi program Bengkel Ilmu di UPT SD Negeri 30 Tamalatea mengalami penurunan; Tingkat kesulitan menulis siswa kelas tinggi setelah implementasi program Bengkel Ilmu di UPT SD Negeri 30 Tamalatea mengalami penurunan. This study aims to analyze: the implementation of the Bengkel Ilmu program in overcoming reading difficulties in high grade students, analyzing the implementation of the Bengkel Ilmu program in overcoming writing difficulties in high grade students, the level of reading difficulties of high grade students after the implementation of the Bengkel Ilmu program and the level of writing difficulties of high grade students after the implementation of the Bengkel Ilmu program at UPT SD Negeri 30 Tamalatea. The type of research is a combined research with a sequential exploratory type. Data collection techniques used interviews, observations, tests and documentation. Data were analyzed using qualitative and quantitative data analysis techniques. The results of this study indicate that: The implementation of the Bengkel Ilmu program in overcoming reading and writing difficulties in high grade students at UPT SD Negeri 30 Tamalatea was carried out in six stages, namely data collection, data processing, diagnosis, prognosis, treatment, and evaluation; The level of reading difficulties of high grade students after the implementation of the Bengkel Ilmu program at UPT SD Negeri 30 Tamalatea decreased; The level of writing difficulty of high grade students after the implementation of the Bengkel Ilmu program at UPT SD Negeri 30 Tamalatea decreased.]]>
