<![CDATA[Kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa SMK masih tergolong rendah, terlebih pada materi statistika yang menuntut kemampuan analisis data dan penyampaian argumen yang terstruktur. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis Problem based learning (PBL) berbantuan Liveworksheet yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa SMK pada materi statistika. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari model Borg & Gall melalui sembilan tahapan. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa kelas X dan 20 siswa kelas XII program Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) SMK Negeri 4 Anambas, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data mencakup lembar validasi ahli, angket respon siswa dan guru, serta soal pre-test-posttes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif mencapai rata-rata skor validasi 4,89 (sangat valid), tingkat kepraktisan 91,96% (sangat praktis), peningkatan kemampuan penalaran matematis dengan N-Gain 75,09% (efektif, sig. 0,000076<0,05), dan kemampuan komunikasi matematis dengan N-Gain 77,47% (efektif, sig. 0,000021<0,05). Disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis PBL berbantuan Liveworksheet layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika di SMK dan berimplikasi pada perlunya adopsi bahan ajar berbasis teknologi dalam pembelajaran matematika kejuruan.]]>
