Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPSARA (Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains, dan Humaniora)
Ihsan Syafri, Ahmad Faris
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Hambatan dan Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka menggunakan metode STAR (Studi Kasus di SMA Patriot Plus Peterongan) Ihsan Syafri, Ahmad Faris; Amalia Shofiani, Arisni Kholifatu
Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/jipsara.v3i1.11309

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Patriot Plus Peterongan dengan memanfaatkan kerangka refleksi STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi). Latar belakang dari studi ini berlandaskan pada kebutuhan untuk melakukan transformasi pendidikan yang dapat beradaptasi dengan kemajuan digital serta memperkuat karakter melalui pembelajaran berbasis proyek (P5). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Informan terdiri atas kepala sekolah, guru, siswa, dan wali murid yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah memiliki kesiapan fasilitas dan komitmen institusional yang baik sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif dan kontekstual. Namun, tantangan muncul pada aspek adaptasi guru terhadap instrumen digital, kesiapan siswa dengan latar belakang beragam, serta pemahaman wali murid terhadap pembelajaran berbasis proyek. Berbagai aksi dilakukan melalui pelatihan guru, pendampingan siswa, serta penguatan komunikasi dengan orang tua. Refleksi menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka memerlukan pendekatan ekosistem yang kolaboratif dan berkelanjutan. Kerangka STAR terbukti memperkaya evaluasi implementasi kurikulum secara sistematis dan reflektif.
Co-Authors Kholifatu Amalia Shofiani, Arisni