Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner
Siti Nur Ika Salsabila
Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Tuban
Religion Humanities Library & Information Science Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh model pembelajaran team games tournamen berbasis question card terhadap kemampuan menulis aksara jawa kelas III MI Hidayatul Islamiyah tahun pelajaran 2025/2026 Siti Nur Ika Salsabila; Nurul Ngainin
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Vol. 5 No. 1 Februari 2026: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner
Publisher : Yayasan Azhar Amanaa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59944/jipsi.v5i2.685

Abstract

Pembelajaran aksara Jawa masih dipandang sulit oleh siswa karena bentuk huruf yang beragam dan aturan penulisan yang rumit, sehingga diperlukan model pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbasis Question Card terhadap kemampuan menulis aksara Jawa siswa kelas III MI Hidayatul Islamiyah tahun ajaran 2025/2026. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra eksperiment one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 25 orang, yang sekaligus dijadikan sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi penerapan model pembelajaran dan lembar tes menulis aksara Jawa. Teknik analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 62,64 meningkat menjadi 83,32 pada posttest, dengan selisih 20,68 poin. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbasis Question Card berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis aksara Jawa. Model ini mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan partisipasi aktif, dan mempermudah pemahaman bentuk serta aturan penulisan aksara Jawa.
Co-Authors Nurul Ngainin