Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Alfin Syam Ilyas
Universitas Islam Syarifuddin Lumajang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kedisiplinan Ibadah Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Alfin Syam Ilyas; Zainul Arifin; Aminatuz Zahroh
Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Vol 8 No 1 (2026): JIREH: Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili dan Kejuruan (STTIK) Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37364/jireh.v8i1.640

Abstract

This study aims to analyze the strategies used by Islamic Education teachers to improve student discipline in worship through the habit of performing the dhuha prayer at the PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur, Malaysia. This study used a qualitative approach with a case study design. Data were obtained through observation, in-depth interviews, and documentation, then analyzed interactively to produce research findings. The results showed that the strategies applied by teachers through exemplary behavior, continuous guidance and supervision, religious motivation, and the integration of the dhuha prayer into the school's daily schedule were effective in shaping students' worship discipline. This discipline is reflected in the increased punctuality, regularity, and consistency of students in performing the dhuha prayer as a conscious habit. These findings confirm that the habit of performing the dhuha prayer, which is managed systematically and contextually by Islamic Education teachers, plays an important role in fostering students' worship discipline in non-formal educational institutions.
Pendampingan Belajar Iqro Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Al-qur'an Siswa: Studi Kasus Pada Sekolah PNF KBRI Kuala Lumpu Malaysiar Alfin Syam Ilyas; Moch Mahsun; Nufhafid Ishari
Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Khidmatuna: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/khidmatuna.v6i2.4522

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan literasi Al-Qur’an sebagian siswa di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur, khususnya dalam mengenal huruf hijaiyah, ketepatan makhraj, serta kelancaran membaca. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan awal siswa, serta belum optimalnya pendampingan belajar Iqro’ yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan. Permasalahan ini berdampak pada rendahnya kepercayaan diri siswa dan lambatnya perkembangan kemampuan membaca Al-Qur’an. Berdasarkan kondisi tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an siswa melalui pendampingan pembelajaran Iqro’ di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah service learning, yaitu pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan proses belajar mahasiswa dengan pelayanan kepada masyarakat melalui keterlibatan aktif mahasiswa, guru, dan siswa. Tahapan kegiatan meliputi observasi awal, perencanaan program, pelaksanaan pendampingan Iqro’ secara bertahap, serta evaluasi hasil belajar menggunakan kartu mengaji sebagai instrumen pemantauan perkembangan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah, ketepatan pelafalan makhraj, serta meningkatnya motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam mempelajari Al-Qur’an. Dengan demikian, pendampingan Iqro’ melalui pendekatan service learning terbukti efektif dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an siswa dan memperkuat karakter religius di lingkungan sekolah.
Co-Authors Aminatuz Zahroh Moch Mahsun Nufhafid Ishari Zainul Arifin