Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penguatan Keterampilan Membaca dan Menulis Berbasis Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Sekolah Dina Putri Astuti; Ikke Wulan Dari; Naintyn Novitasari
KENDURI : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): December
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/kenduri.v5i3.2627

Abstract

This community service activity aims to provide information related to reading and writing skills by integrating the values of religious moderation in schools. The method used is service learning (SL), with four stages of service: (1) investigation; (2) preparation; (3) action; and (4) reflection. The results of this community service activity are that teachers and students gain a clear understanding of critical reading skills and interpret texts containing messages of tolerance, morality, and social values, while demonstrating a moderate attitude. The conclusion of this community service activity is that it has had a significant positive impact on improving students' literacy skills and fostering moderate and tolerant character
Program Pengenalan Bahasa Arab Dasar melalui Metode Bernyanyi pada Anak-Anak di Masjid At-Taqwa Ikke Wulan Dari; Puji Surya Nningtyas; Anna Nur Aini; M. Zainu Faizin; Fazira Rahmatul A
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.4973

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab sejak usia dini penting sebagai dasar memahami ajaran Islam, namun pembelajaran di lingkungan masjid masih memerlukan metode yang lebih menarik agar dapat meningkatkan minat belajar anak. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkenalkan bahasa Arab dasar kepada anak-anak di Masjid At-Taqwa melalui metode bernyanyi dan permainan edukatif. Kegiatan dilaksanakan selama 40 hari dengan melibatkan 15–20 anak berusia 3 tahun hingga Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pembelajaran difokuskan pada pengenalan kosakata dasar, isim dhamir, dan isim isyarah, serta dilengkapi dengan pembelajaran mengaji mulai dari pengenalan huruf hijaiyah, membaca Al-Qur'an dasar, hingga hafalan surat-surat pendek. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menguasai kosakata bahasa Arab dasar, mengenali isim dhamir dan isim isyarah sederhana, serta mengalami peningkatan antusiasme dan keaktifan selama pembelajaran. Kemampuan mengaji peserta juga berkembang sesuai dengan tingkat kemampuan masing-masing. Program ini diharapkan menjadi alternatif pembelajaran bahasa Arab yang efektif, interaktif, dan menyenangkan di lingkungan masjid.