Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo Green Journal Indo Green Journal
Yusmiyati Yusmiyati
Universitas Negeri Padang, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Puzzle Huruf di Paud Kasih Bunda Bengkulu Yusmiyati Yusmiyati; Rismareni Fransiska
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.576

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini, namun pada kenyataannya masih banyak anak yang mengalami kesulitan mengenal dan menyebutkan huruf. Hasil observasi awal di PAUD Kasih Bunda Seluma Bengkulu menunjukkan rendahnya kemampuan membaca permulaan anak akibat keterbatasan media dan metode pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak melalui penggunaan media puzzle huruf. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 13 anak kelompok B usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan anak. Pada aspek mengenal huruf abjad, persentase anak kategori berkembang sangat baik meningkat dari 7,69% pada pra tindakan menjadi 23,08% pada siklus II. Kemampuan menyebutkan huruf meningkat dari 15,4% menjadi 46,1%, dan kemampuan menulis huruf abjad meningkat dari 15,4% menjadi 61,5%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle huruf efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini.
Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Puzzle Huruf di Paud Kasih Bunda Bengkulu Yusmiyati Yusmiyati; Rismareni Fransiska
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.576

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini, namun pada kenyataannya masih banyak anak yang mengalami kesulitan mengenal dan menyebutkan huruf. Hasil observasi awal di PAUD Kasih Bunda Seluma Bengkulu menunjukkan rendahnya kemampuan membaca permulaan anak akibat keterbatasan media dan metode pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak melalui penggunaan media puzzle huruf. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 13 anak kelompok B usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan anak. Pada aspek mengenal huruf abjad, persentase anak kategori berkembang sangat baik meningkat dari 7,69% pada pra tindakan menjadi 23,08% pada siklus II. Kemampuan menyebutkan huruf meningkat dari 15,4% menjadi 46,1%, dan kemampuan menulis huruf abjad meningkat dari 15,4% menjadi 61,5%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle huruf efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini.
Co-Authors Rismareni Fransiska