Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GEOFORUM Jurnal Geografi dan Pendidikan Geografi Jurnal Pendidikan Geografi Unpatti
Tanwey Gerson Ratumanan
Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Pattimura
Astronomy Earth & Planetary Sciences Environmental Science Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Desain Kebijakan Pendidikan Kepulauan Berbasis Keadilan Geografis di Maluku: Analisis Alternatif, Instrumen, dan Dampak Regulasi terhadap Pemerataan Mutu Pendidikan Johan Pattiasina; Tanwey Gerson Ratumanan; Theresia Laurens
Jurnal Pendidikan Geografi Unpatti Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpguvol5iss1pp212–234

Abstract

Provinsi Maluku sebagai salah satu wilayah kepulauan terbesar di Indonesia menghadapi berbagai tantangan pendidikan akibat karakteristik geografis yang menyebabkan ketimpangan akses, distribusi guru yang tidak merata, keterbatasan infrastruktur, rendahnya konektivitas digital, serta tingginya biaya penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan pendidikan di Provinsi Maluku dan merumuskan Model Kebijakan Pendidikan Kepulauan Berbasis Keadilan Geografis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Systematic Literature Review (SLR) dan analisis kebijakan pendidikan. Dari 386 dokumen yang teridentifikasi, sebanyak 52 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis bersama berbagai dokumen kebijakan nasional dan internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi geografis belum terintegrasi secara optimal dalam perencanaan dan implementasi kebijakan pendidikan. Penelitian ini menghasilkan model kebijakan yang terdiri atas lima komponen utama, yaitu pembiayaan berbasis indeks kesulitan geografis, distribusi guru berbasis gugus pulau, transformasi digital pendidikan, penguatan pendidikan berbasis kearifan lokal dan ekonomi maritim, serta tata kelola kolaboratif. Model tersebut merupakan kontribusi konseptual dalam pengembangan administrasi pendidikan dan dapat menjadi dasar penyusunan kebijakan pendidikan yang lebih adil, adaptif, dan berkelanjutan di wilayah kepulauan.
Kebijakan Pendidikan Wilayah 3T dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Geografi di Pulau-Pulau Kecil Susan Evelin Manakane; Tanwey Gerson Ratumanan; Theodora Florence Tomasoa
GEOFORUM 2026: Volume 5 Nomor 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/geoforumvol5iss1pp11-25

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pendidikan wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T) serta implikasinya terhadap pembelajaran geografi di pulau-pulau kecil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis kebijakan. Data diperoleh dari dokumen kebijakan pemerintah, laporan lembaga internasional, serta artikel ilmiah nasional dan internasional periode 2020–2025. Analisis dilakukan melalui teknik analisis isi untuk mengidentifikasi hubungan antara kebijakan pendidikan, karakteristik wilayah kepulauan, dan pembelajaran geografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan wilayah 3T telah mendukung perluasan akses pendidikan, tetapi implementasinya masih menghadapi kendala berupa keterbatasan infrastruktur, distribusi guru yang belum merata, kesenjangan digital, dan rendahnya integrasi konteks geografis lokal. Pembelajaran geografi di pulau-pulau kecil berpotensi memperkuat literasi spasial, kesadaran lingkungan, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik
Co-Authors Johan Pattiasina Susan Evelin Manakane Theodora Florence Tomasoa Theresia Laurens