Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Merdeka Indonesia Jurnal International
Risma Sri Wahyuni
Universitas Islam Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS INTERAKSI PEDAGOGIK : SYSTEMATIC LETERATURE REVIEW Risma Sri Wahyuni; Nur Solehah
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 6 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i6.647

Abstract

Kompetensi kepribadian yang baik merupakan hal yang krusial bagi guru, akan tetapi aspek pengembangan ini seringkali terabaikan dibandingkan dengan kompetensi pedagogik. Dalam menciptakan hubungan timbal balik yang efektif dikelas kepribadian guru padahal menjadi intrumen utama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengembangan kepribadian guru dapat berperan dalam meningkatkan kualitas interaksi pedagogik antara guru dan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian literature. Data dikumpulkan dari berbagai jurna ilmiah dengan menggunakan aplikasi Publish Or Perish dengan rentang waktu lima tahun terakhir. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik analisis isi yang meliputi tahap klasifikasi, deskripsi, sintesis dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan kepribadian yang fokus pada stabilitas emosi, kewibawaan, dan empati secara signifikan dapat meningkatka kenyamanan belajar dan partisipasi peserta didik. Interaksi pedagogik yang berkualitas tercipta karena guruu mampu memposisikan dirinya sebagai teladan dan juga sebagai fasilitator yang komunikatif. Oleh karena itu, pengembangan kepribadian guru yang berkelanjutan merupakan prasyarat yang mutlak untuk mencapai efektivitas pembelajaran yang humanistik.
Co-Authors Nur Solehah