Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Trimeila Rosa
Universitas Palangka Raya
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Penguatan Dimensi Kreatif Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran SBdP Di Sekolah Dasar Studi Literatur Trimeila Rosa; Nabilla; Neha Nadya; Revika; Jane Arantika
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 13 No. 2 (2026): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v13i2.4827

Abstract

Penguatan dimensi kreatif Profil Pelajar Pancasila merupakan bagian penting dari implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya melalui pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di Sekolah Dasar yang berorientasi pada proses penciptaan karya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran yang efektif dalam penguatan dimensi kreatif tersebut serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) berbasis PRISMA dengan analisis isi terhadap 12 artikel ilmiah yang dipublikasikan pada tahun 2020–2025 dan diperoleh melalui Google Scholar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Project Based Learning (PjBL) merupakan strategi utama yang terbukti efektif meningkatkan kreativitas siswa, didukung oleh keterlibatan aktif peserta didik, peran guru sebagai fasilitator, kesesuaian karakteristik PjBL dengan pembelajaran SBdP, serta dukungan institusional sekolah. Adapun hambatan utama meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, minimnya sarana dan prasarana, kompetensi guru yang tidak linier dengan bidang seni, pola pembelajaran teacher-centered, dan tantangan pembelajaran daring. Penelitian ini menghasilkan model konseptual yang menggambarkan keterkaitan antara PjBL, keterlibatan aktif siswa, eksplorasi ide, dan penguatan dimensi kreatif, yang dapat menjadi acuan bagi guru, sekolah, dan pengembang kurikulum dalam merancang pembelajaran SBdP yang mendukung penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Co-Authors Jane Arantika Nabilla Neha Nadya Revika