Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Gravity Journal
Aminah Harahap
UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Fluida Berbasis Pendekatan Saintifik Terintegrasi Lingkungan Sekitar Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI SMAN 1 Batangtoru Aminah Harahap
Gravity Journal Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/gravity.v5i1.20532

Abstract

This study aims to: (1) develop a science module based on a scientific approach integrated with the surrounding environment for Grade XI elementary school students; (2) test the feasibility of the developed module based on the assessment of material experts, media experts, and educational practitioners; and (3) test the effectiveness of the module in improving students' scientific attitudes. This research is a Research and Development (R&D) study using the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate) developed by Thiagarajan. The trial subjects were 32 Grade XI students at . Research instruments included expert validation sheets, student response questionnaires, and scientific attitude scales. Validation results indicate that the module meets the very feasible category with an average validation score from the material expert of 4.52 (very good), media expert of 4.38 (very good), and practitioner of 4.61 (very good). The effectiveness test results showed an improvement in students' scientific attitudes with an average N-Gain of 0.71 (high category). Conclusion: the science module based on a scientific approach integrated with the surrounding environment is feasible and effective for improving the scientific attitudes of Grade XI elementary school students.
PENERAPAN PLATFROM DIGITAL UNTUK EFISIENSI EVALUASI HASIL BELAJAR FISIKA PADA KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 1 BATANGTORU Aminah Harahap; Sardiah Srikandi
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 11, No 2 (2026): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v11i2.62-70

Abstract

Implementasi platform digital dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menciptakan evaluasi hasil belajar yang efisien, praktis, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan. Melalui metode kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan, penelitian ini mengkaji penggunaan berbagai instrumen digital seperti PMM, Quizizz, Google Classroom, Kahoot, dan platform sejenis lainnya. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa perangkat-perangkat ini secara signifikan mempercepat beban kerja guru dalam menyusun soal, mengolah nilai, serta mengelola basis data asesmen, sekaligus meningkatkan motivasi belajar siswa. Namun, kendala struktural seperti ketimpangan akses internet, keterbatasan gawai, dan variasi literasi digital guru masih menjadi tantangan nyata. Oleh karena itu, peningkatan infrastruktur dan pelatihan teknis bagi pendidik menjadi krusial. Secara empiris, pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) oleh guru berada pada kategori sangat tinggi (66,7%) dan tinggi (31%). Selaras dengan hal tersebut, dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Fisika juga mayoritas berada pada kategori sangat tinggi (77,4%) dan tinggi (22,6%). Dapat disimpulkan bahwa optimalisasi platform digital berkorelasi positif terhadap efisiensi evaluasi dan mutu pembelajaran Fisika dalam ekosistem Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Sardiah Srikandi