Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Khidmah Nusantara
Lega Hidayati
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN INKLUSI MELALUI PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA AJAR KREATIF BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB IT AL MUIZ MUARO JAMBI Lega Hidayati; Nasyariyah Siregar
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2026): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketersediaan media ajar yang sesuai dengan karakteristik siswa berkebutuhan khusus merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran di sekolah luar biasa. Namun, pengembangan dan pemanfaatan media ajar kreatif masih memerlukan dukungan dari berbagai pihak dan pemahaman mengenai pengembangan dan pemanfaatan media ajar kreatif masih perlu ditingkatkan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang pentingnya media ajar bagi siswa berkebutuhan khusus sekaligus memperkenalkan berbagai media ajar kreatif yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa Islam Terpadu Al Muiz Muaro Jambi dengan melibatkan dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang menempuh mata kuliah pendidikan inklusi. Metode yang digunakan meliputi observasi kebutuhan, sosialisasi, demonstrasi, praktik penggunaan media ajar, dan pendampingan. Dosen berperan dalam merancang program, memberikan sosialisasi mengenai urgensi media ajar dalam pembelajaran bagi siswa berkebutuhan khusus, serta mendampingi pelaksanaan kegiatan. Mahasiswa mengembangkan media ajar kreatif sesuai kebutuhan peserta didik dan mendemonstrasikan penggunaannya kepada guru dan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai pentingnya penggunaan media ajar yang adaptif serta bertambahnya alternatif media pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas. Media yang dikembangkan memperoleh respons positif dari guru dan siswa karena mampu meningkatkan perhatian, motivasi, dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Sebagai bentuk keberlanjutan program, media ajar yang telah dibuat dihibahkan kepada sekolah untuk dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara dosen, mahasiswa, dan sekolah mitra dapat mendukung penguatan layanan pendidikan inklusif bagi siswa berkebutuhan khusus.
Membangun Pola Asuh Anak di Era Digital Melalui Strategi Problem Solving Achmad Fadlan; Lega Hidayati; Ranti Permata Sari; Mourent Aulia Abadi
Khidmah Nusantara Vol. 2 No. 1 (2025): Agustus 2025
Publisher : CV.RIZANIA MEDIA PRATAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69533/z5axhd88

Abstract

Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak di Era Digital ini membahas tentang pentingnya peran orang tua dalam mengarahkan anak-anaknya dalam penggunaan teknologi digital. Pengabdian ini dilakukan di Perumahan Aston Villa, Desa Mendalo Darat, Kabupaten Muaro Jambi, Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kepedulian orang tua dalam membimbing anak-anaknya di era digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua di Perumahan Aston Villa memiliki kesadaran dan kepedulian yang tinggi dalam mengarahkan anak-anaknya dalam penggunaan teknologi digital. Mereka tidak hanya membatasi, tetapi juga melakukan pendekatan yang lebih mendidik dan komunikatif untuk mencegah dampak negatif dari game online dan teknologi digital lainnya. Penelitian ini juga menekankan pentingnya komunikasi terbuka, pemberian contoh positif, dan pendampingan penggunaan teknologi dalam pengasuhan digital. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta (75%) memahami materi yang disampaikan, namun masih terdapat audiens (25%) yang membutuhkan pendampingan lebih lanjut untuk memahami dan menerapkan strategi pengasuhan digital secara optimal.
Co-Authors Achmad Fadlan Mourent Aulia Abadi Nasyariyah Siregar Ranti Permata Sari