Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Iqra' Pedagogik Journal of Islamic Elementary School FIQHUNA : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURNAL CAHAYA MADRASAH Sustainable
Vino Putra Hadiyani
Universitas Negeri Malang
Religion Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Rivaldi Wiratama; Moch Miftachur Rizki; Haerul Salam; Vino Putra Hadiyani
Jurnal Cahaya Madrasah Vol. 2 No. 1 (2026): Edisi Januari-Juni 2026
Publisher : LPPM STIT Al Washliyah Kota Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/vs1s2w97

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika pada siswa sekolah dasar, khususnya di SDN 018 Sungai Perak, yang masih menghadapi berbagai hambatan seperti kesulitan memahami soal cerita, melupakan materi setelah pembelajaran, dan rendahnya capaian hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan guru kelas IV–VI, serta dokumentasi. Proses penelitian dilakukan melalui tiga tahap utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi untuk menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi antara lain intervensi terstruktur dengan durasi cukup, scaffolding dan dukungan metakognitif, pembelajaran kolaboratif melalui peer tutoring, serta pendekatan afektif untuk mengurangi kecemasan matematika. Strategi-strategi ini terbukti membantu meningkatkan pemahaman konsep, retensi jangka panjang, motivasi, serta kepercayaan diri siswa. Temuan ini bermanfaat sebagai alternatif solusi praktis dan aplikatif bagi guru sekolah dasar dalam merancang pembelajaran matematika yang lebih efektif, adaptif, dan mampu meminimalisir hambatan belajar siswa
Pengaruh Model Pembelajaran PJBL Terhadap Kreativitas Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran SBDP Madrasah Ibtidaiyah Diniyatun Nurul Laili; Musa’adatul Fithriyah; Vino Putra Hadiyani
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 1 (2025): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.6144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran SBdP di kelas IV MI Miftahul Ulum Kuluran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest-posttest design. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran PjBL. Rata-rata skor pretest siswa sebesar 71,47, sedangkan rata-rata skor posttest meningkat menjadi 95,82 yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan sebesar 24,35. Nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,85 menunjukkan peningkatan kreativitas dalam kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa model PjBL memberikan pengaruh terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran SBdP kelas IV di MI Miftahul Ulum Kuluran.
Stimulating Motivation of Low Class Students' Interest In Remote Regions Through Card Media and Image Media Vino Putra Hadiyani; Haerul Salam
Sustainable Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v7i1.4349

Abstract

This research is motivated by the existence of several low grade students who cannot read and there are still many students who cannot read fluently. Besides that, the motivation for students' interest in learning to read, the researchers saw that there was still a lack of motivation in reading. This was seen when in teaching reading, many students did it compulsorily, meaning that there was no motivation from themselves so that improving reading comprehension was not optimal. The purpose of this research and development is to produce a product in the form of word card media and picture cards to stimulate low grade students' motivation to read in remote areas. The method used in developing the product uses the ADDIE model. The results of product development research get a preset score of 93.39% with a very valid/feasible to use category. Product practicality results get a score percentage of 95.83%. The results of the research product developed in the form of word card media and picture card media to arouse motivation in low grade students' learning interest in remote areas of SDN Inpres Kala, Bima Regency are appropriate for use in learning because they have met the validity and practicality indicators of the validator
Teacher's Efforts in Improving Traditional Dance Art Typical of Malang in Extracurricular Class V Elementary School Vino Putra Hadiyani
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 18, No 2 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jii.v18i2.2927

Abstract

This research was conducted to describe the extracurricular learning activities of typical Malang dance. In art learning, of course, it is necessary to plan and implement teacher efforts so as to create teaching and learning activities carried out at Mojorejo 01 Batu public elementary school. This research uses a descriptive qualitative method with the aim of knowing the extracurricular activities of typical unfortunate dance, Interviews were conducted in a relaxed and unscheduled manner, the aim was to dig deeper into reactions and responses that were more straightforward and natural. The results of this study are the teacher's efforts to improve typical unfortunate dance arts in extracurricular activities carried out at Mojorejo 01 Batu elementary school and the implementation that goes well given a lot of support from teachers as facilitators and educators, of course, has a good impact on KBM learning (Teaching and Learning Activities) also has a positive impact on students in learning activities carried out with dance movement activities and makes pride in the typical art of the region, namely the art of unfortunate dance.
PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM PADA SISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI Abu Yazid Albastomi; Vino Putra Hadiyani
Fiqhuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2026): Edisi Januari-Juni 2026
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/2k38ab66

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam konstruksi dan implementasi pembelajaran ekonomi berbasis nilai-nilai Islam pada siswa Pendidikan Agama Islam (PAI) di Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi. Di tengah gelombang modernisasi dan ketidakpastian ekonomi global, integrasi antara ilmu formal keagamaan dan praktik literasi keuangan syariah menjadi imperatif strategis. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus interpretatif ekstensif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap 18 informan kunci (pengasuh, dewan kyai, guru PAI, pengelola unit usaha, dan santri), observasi partisipatoris pasif di kelas formal serta unit bisnis pesantren, dan dokumentasi kurikulum. Hasil penelitian mengungkapkan tiga temuan utama: Pertama, internalisasi epistemologi ekonomi Islam dilakukan melalui rekonstruksi kurikulum PAI terpadu yang memadukan kitab klasik (turats) seperti Kifayat al-Akhyar dan Fath al-Qarib dengan teori ekonomi mikro-makro modern. Kedua, metode pedagogi bertransformasi dari sekadar normatif-teoretis menjadi socio-entrepreneurial experiential learning melalui integrasi mandatory pada unit bisnis pesantren (Koperasi Syariah, mini market, dan usaha agrobisnis). Ketiga, model internalisasi nilai beroperasi pada sistem pembiasaan berbasis Tauhid, Amanah, Maslahah, dan Riba-Free Culture yang secara signifikan membentuk etika bisnis dan literasi finansial santri. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis berupa Formulasi Model Integrasi Tri-Sektor Pendis (Kurikulum-Spiritual-Praksis Bisnis) yang dapat direplikasi pada lembaga pendidikan Islam berbasis pesantren di Indonesia.
Co-Authors Abu Yazid Albastomi Diniyatun Nurul Laili Haerul Salam Moch Miftachur Rizki Musa’adatul Fithriyah Rivaldi Wiratama