Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Islamic Education Counseling
Naila izzati
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Literatur Review : Analisis Faktor-Faktor yang Memengaruhi Terjadinya Gangguan Kesehatan Mental Skizofrenia Aziz, Afiful; Naila izzati; Nuraeni, Fauziah; Varadiva Salbaniyaturrahma
Journal of Islamic Education Counseling Vol. 5 No. 2 (2025): Kesehatan Mental
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/jieco.v5i2.846

Abstract

Skizofrenia termasuk dalam gangguan kesehatan mental yang berat dalam data kemenkes RI dicirikan dari manifestor perilaku, pikiran dan emosi sebagai serangkaian gejala atau terjadinya perubahan yang signifikan dalam hal perilaku pasien. Di jelaskan ada beberapa penyebab skizofrenia meliputi 2 faktor utama: yaitu faktor eksternal dan internal, dampak yang paling di timbulkan dari halusinansi yang mana halusinasi adalah gejala utama skizofernia berupa kehilangan kontrol diri dalam situasi terburuk pasien dapat melakukan bunuh diri, membunuh orang lain dan merusak lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan library research melalui Google Scholar, dengan menelaah literatur yang diterbitkan dalam rentang tahun 2015–2025. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pemetaan secara spesifik terhadap berbagai faktor pemicu skizofrenia yang prevalen di tengah masyarakat. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa terjadinya skizofrenia tidak disebabkan oleh satu faktor tunggal, melainkan dipengaruhi oleh rangkaian faktor yang saling berkaitan dan saling memperkuat. Faktor internal berupa genetik, kondisi penyakit fisik/trauma, dan psikologis individu. Sementara itu, faktor eksternal mencakup dimensi psikososial (pola asuh dan hubungan keluarga) serta aspek sosial-kultural dan kondisi ekonomi. Selain itu, tingkat kepatuhan minum obat juga ditemukan sebagai variabel krusial yang menentukan stabilitas kondisi pasien serta pencegahan terhadap kekambuhan gejala. Identifikasi dominansi gejala skizofrenia sering kali sulit dilakukan karena adanya tumpang tindih antar penyebab; satu gejala dapat muncul dari berbagai faktor sekaligus.
Penguatan Motivasi Belajar Bahasa Arab melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Mardiatul Mardiah; Dadang Firdaus; Nafisatun Mulia; Naila Izzati; Tri Rahmadani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.57880

Abstract

The low motivation of students in learning Arabic remains a primary challenge at MTs Al-Rahmah Petapahan, where students appear unenthusiastic and passive despite the teacher's maximum efforts using various methods. This study aims to determine and empirically analyze the influence of implementing the Snowball Throwing cooperative learning model on students' Arabic learning motivation in class VII at MTs Ar-Rahmah Petapahan, Tapung District, Kampar Regency. The research utilizes a quantitative approach with a Experiment research design. The sample consists of 55 female students from class VII, divided into two groups: class VII D as the experimental class (28 students) and class VII E as the control class (27 students), selected through a combination of purposive sampling and saturated sampling techniques. Data collection was carried out using Likert-scale questionnaires, observation sheets, and documentation. The data analysis techniques involved prerequisite testing and simple linear regression analysis. Instrument testing confirmed that all questionnaire items were valid and reliable. The inferential statistical analysis revealed a significance value of 0.000 < 0.005, indicating that the research hypothesis is accepted. Furthermore, the coefficient of determination (R2) was found to be 0.755. This empirically proves that the implementation of the Snowball Throwing model exerts a strong and significant influence of 75.5% on increasing students' Arabic learning motivation, while the remaining 24.5% is influenced by external factors beyond the scope of this study. In conclusion, the application of the Snowball Throwing model can effectively boost students' Arabic learning motivation to a high category.
Co-Authors Aziz, Afiful Dadang Firdaus Mardiatul Mardiah Nafisatun Mulia Nuraeni, Fauziah Tri Rahmadani Varadiva Salbaniyaturrahma