Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemberdayaan dan Pendidikan Kesehatan
Warendi Warendi
Program Studi Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Fakultas Ilmu Kesehatan, Institut Kesehatan dan Teknologi Pondok Karya Pembangunan
Dentistry Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan kemampuan pengaturan emosi remaja melalui pelatihan keterampilan regulasi emosi berbasis pendekatan teori appraisal Indah Kurniawati; Teti Rahmawati; Warendi Warendi; Sally Carolina; Thika Marliana
Jurnal Pemberdayaan dan Pendidikan Kesehatan Vol. 5 No. 02 (2026): Jurnal Pemberdayaan dan Pendidikan Kesehatan
Publisher : Lembaga Pengabdian Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34305/z0ff3v41

Abstract

Latar Belakang: Kesehatan mental remaja menjadi isu global, terutama akibat kesulitan mengelola stres emosional. Di SMK Negeri 4 Depok, tuntutan akademik tinggi disertai masalah regulasi emosi: 50% siswa sulit mengekspresikan emosi, 30% mengalami konflik keluarga, dan 20% konflik teman sebaya. Kondisi ini berisiko memperburuk kemampuan adaptasi emosional, sehingga diperlukan intervensi preventif. PKM ini bertujuan menganalisis kapasitas regulasi emosi siswa sebelum dan sesudah pelatihan.Metode: Kegiatan ini menggunakan desain kuasi-eksperimen one-group pre-post test terhadap 36 taruna di SMK Negeri 4 Depok. Intervensi dilakukan secara intensif melalui enam sesi pelatihan selama dua minggu dengan bantuan modul yang telah tervalidasi. Hasil: Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan adanya perbaikan signifikan pada skor kesulitan regulasi emosi dengan p 0,003 serta peningkatan pada aspek strategis, kontrol impuls, orientasi tujuan, dan kesadaran emosional siswa.Kesimpulan: Pelatihan ini terbukti efektif dalam memperkuat kapasitas fungsional emosi siswa, sehingga direkomendasikan sebagai program preventif di lingkungan sekolah dengan tingkat kedisiplinan tinggi guna meningkatkan resiliensi.
Co-Authors Indah Kurniawati Sally Carolina Teti Rahmawati Thika Marliana