Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MIMBAR INTEGRITAS
Faisal Faliyandra
Universitas Madani Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PhET Interactive Simulations dan LKPD bagi Guru Sekolah Dasar Negeri 4 Dawuhan Nuris Hidayat; Putu Eka Suarmika; Mufarrahatus Syarifah; Faisal Faliyandra
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 5 No 2 (2026): Februari - Agustus
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v5i2.8250

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kemampuan guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis digital dan pemanfaatan simulasi interaktif dalam pembelajaran. Selain itu, penggunaan PhET Interactive Simulations di sekolah dasar masih belum terintegrasi secara optimal dengan perangkat pembelajaran, khususnya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis PhET Interactive Simulations dan LKPD di SD Negeri 4 Dawuhan. Metode yang digunakan adalah compressed Participatory Action Research (rapid PAR) dengan tahapan To Know–To Understand, To Plan, To Action, dan To Reflection. Kegiatan dilaksanakan selama dua minggu dengan melibatkan 14 guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan penilaian produk. Evaluasi program menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa nilai rata-rata dan standar deviasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program berjalan sangat baik pada seluruh aspek evaluasi, yaitu context (4,72), input (4,65), process (4,81), dan product (4,76). Guru juga berhasil mengembangkan media pembelajaran dan LKPD berbasis PhET yang layak digunakan dalam pembelajaran. Program ini efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan digital guru dalam pembelajaran berbasis teknologi.
Co-Authors Mufarrahatus Syarifah Nuris Hidayat Putu Eka Suarmika