Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Riandy Agusta Akhmad
Universitas Lambung Mangkurat
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Menggunakan Model PAHAM di Sekolah Dasar Muhammad Fadhil Kamil; Riandy Agusta Akhmad
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.884

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah, melalui model PAHAM pada pembelajaran Matematika kelas VI SDN Pasar Kamis 1. Model PAHAM merupakan integrasi dari Problem Based Learning, Numbered Heads Together, dan Teams Games Tournament. Penelitian dilaksanakan dalam empat kali pertemuan dengan subjek 30 siswa semester II tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Data kualitatif diperoleh dari aktivitas guru, aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari asesmen formatif dan sumatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari skor 34 menjadi 39 dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa meningkat dari 33% menjadi 93% pada kategori sangat aktif. Keterampilan berpikir kritis meningkat dari 37% menjadi 93% dan keterampilan pemecahan masalah dari 40% menjadi 93%,. Hasil belajar siswa juga meningkat dari ketuntasan klasikal 50% pada pertemuan pertama menjadi 93% pada pertemuan keempat. Temuan ini menunjukkan bahwa model PAHAM efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika di sekolah dasar".
Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman dan Berpikir Kritis Menggunakan Model PARING di Sekolah Dasar Fauzan Muhammad; Riandy Agusta Akhmad
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dan berpikir kritis melalui model "PARING" dalam pelajaran Bahasa Indonesia materi "Aku Bisa Berempati" di kelas VI SDN Kebun Bunga 5. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama empat kali pertemuan. Semua aspek dalam penelitian ini telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam studi ini berhasil meningkatkan aktivitas guru dengan skor mencapai 32, yang masuk dalam kategori "Sangat Baik", aktivitas siswa mencapai persentase 82% dengan kategori "Hampir Seluruh Siswa Sangat Aktif", pemahaman membaca mencapai 82% dengan kategori "Hampir Seluruh Siswa Sangat Terampil", dan berpikir kritis juga mencapai 82% dengan kategori "Hampir Seluruh Siswa Sangat Terampil".
Co-Authors Fauzan Muhammad Muhammad Fadhil Kamil