Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat (JUPEMAS)
Titin Rahmayanti Rambe
STKIP Al Maksum
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN INTEGRASI AI GENERATIF UNTUK MENCIPTAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DIFERENSIATIF DI SEKOLAH DASAR Renni Ramadhani Lubis; Wina Mariana Parinduri; Titin Rahmayanti Rambe; Surya Yudha Regif; Isma Apriyanti
Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jupemas.v5i2.697

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SD Negeri 050660 Kwala Bingai yang terletak di Jln. Khairil Anwar, Kel. Kwala Bingai, Kec. Stabat. Jumlah peserta yang mengikuti kegiatan pengabdian sebanyak 26 orang yang merupakan guru di SD Negeri 050660 Kwala Bingai. Pelaksanaan pelatihan dilakukan dalam satu hari yang dilaksanakan pada hari Senin 27 April 2026 yang dimulai pada pukul 08.00 – 17.00 Wib, dengan melibatkan tempat orang pembicara yang memiliki kompetensi di bidang yang berbeda namun saling melengkapi.  Pelaksanaan kegiatan dirancang dalam bentuk pelatihan intensif dengan kombinasi metode ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung, serta diskusi reflektif. Adapun tahapan kegiatan dilaksanakan secara sistematis, dimulai dari (a) tahap persiapan, (b) tahap pelaksanaan, dan (c) tahap evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian diketahui bahwa terlihat adanya peningkatan kompetensi peserta juga terlihat dari kenaikan nilai rata-rata yang semula sebesar 58,46 pada saat pretest menjadi 84,23 pada posttest. Dengan demikian, terdapat peningkatan sebesar 25,77 poin atau sekitar 44,08%. Sedangkan untuk evaluasi kegiatan menunjukkan tingkat kepuasan peserta yang sangat tinggi, dengan 88,46% peserta memberikan penilaian sangat baik terhadap pelatihan secara keseluruhan. Pelatihan berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam pemanfaatan AI untuk pengembangan media pembelajaran.
DEVELOPMENT OF ANIMATION VIDEOS IN SCIENCE LEARNING FOR STUDENTS OF GRADE IV SD Wina Mariana Parinduri; Titin Rahmayanti Rambe; Renni Ramadhani Lubis
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 4 (2025): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v15i4.66201

Abstract

This study aims to develop animated videos. The type of research used in this study is research and development (R&D). This study uses the 4-D development model (Four D). This model was developed by Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, and Melyn I Semmel (1974). The development of the 4-D model consists of 4 stages, namely, define, design, development and disseminate. (Thiaagarajan, 1974). The research was conducted at SDN 026560 Binjai. This research was conducted in the even semester of the 2024/2025 school year. The subjects in the study were validators and grade IV students ofSDN 026560 Binjai. The object of this study was animated videos. Data collection techniques used were observation, questionnaires and tests. Based on the results of the study, it is known that Based on the validation results by material experts with a percentage of 89.90% it is categorized as very feasible, language experts with a percentage of 91.20%, and media experts with a percentage of 93.65% are categorized as very feasible. So, it can be concluded that animated videos are very feasible to be used for grade IV students at SDN 026560 Binjai.
Co-Authors Isma Apriyanti Renni Ramadhani Lubis Wina Mariana Parinduri