<![CDATA[Standar proses pembelajaran merupakan salah satu Standar Nasional Pendidikan yang berperan penting dalam menjamin kualitas penyelenggaraan pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi standar proses pembelajaran di SD Negeri 1 Sukawana. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah dan guru kelas IV sebagai informan penelitian. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek perencanaan pembelajaran telah memenuhi standar proses melalui penyusunan modul ajar yang mengacu pada Kurikulum Merdeka. Pelaksanaan pembelajaran telah mengikuti tahapan pendahuluan, inti, dan penutup sesuai ketentuan standar proses. Namun, metode pembelajaran masih didominasi oleh ceramah dan pemanfaatan media pembelajaran belum optimal. Penilaian telah mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan, meskipun pelaksanaan asesmen formatif belum dilakukan secara sistematis. Pada aspek pengawasan, supervisi akademik oleh kepala sekolah belum dilaksanakan secara langsung melalui observasi kelas dan masih didominasi oleh komunikasi informal dengan guru. Dengan demikian, implementasi standar proses pembelajaran di SD Negeri 1 Sukawana telah terlaksana pada aspek perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pengawasan, namun masih memerlukan penguatan pada beberapa komponen untuk meningkatkan mutu pembelajaran.]]>
