Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam
Asep Rahmatullah
Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda’wah Bangil, Indonesia
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Pembelajaran Mind Map Melalui Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Fitri Kurnia; Asep Rahmatullah
Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami Vol. 14 No. 1 (2026): Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami (April)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/tarbawi.v14i1.1109

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media pembelajaran mind map melalui metode Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterlibatan belajar peserta didik kelas X di MA Sunan Ampel Kepuh Kejayan Pasuruan. Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian satu guru Fikih dan 25 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Temuan: Implementasi lima tahap PBL yang terintegrasi dengan mind mapping terbukti meningkatkan keterlibatan peserta didik secara signifikan pada aspek visual, lisan dari 30% menjadi 75%, mendengar, menulis, menggambar, mental, dan emosional. Kombinasi keduanya mendorong pemahaman konseptual, berpikir kritis, kolaborasi, dan motivasi intrinsik. Implikasi: Kompetensi guru dan ketersediaan infrastruktur menjadi faktor pendukung, sementara keterbatasan waktu dan keberagaman kemampuan siswa menjadi faktor penghambat yang perlu diantisipasi. Orisinalitas: Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pembelajaran fikih yang aktif, kreatif, dan komprehensif melalui integrasi mind mapping dan PBL
Citra Digital Guru Pendidikan Agama Islam: Analisis Etika Visual dan Tantangan Etika Digital di Madrasah Aliyah Darul Falah Gondangwetan Nailatul Khoiriyah Cholil; Asep Rahmatullah
Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami Vol. 14 No. 1 (2026): Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami (April)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/tarbawi.v14i1.1119

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen citra digital guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan fokus pada etika visual dan penampilan daring, serta konsistensi nilai antara kelas dan media sosial. Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek empat guru PAI di Madrasah Aliyah Darul Falah Gondangwetan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi media sosial, dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan: Guru menerapkan manajemen citra digital berorientasi keteladanan melalui penyaringan konten mandiri, integrasi nilai Islam dalam unggahan, dan pengelolaan privasi ketat meski hanya menggunakan satu akun. Praktik ini memunculkan "self-curation ethics" kontekstual sebagai strategi adaptif menjaga profesionalisme digital. Implikasi: Tantangan etis guru PAI tidak hanya terletak pada kepatuhan regulasi eksternal, tetapi kapasitas berkelanjutan menyeimbangkan identitas personal dan tanggung jawab profesional. Orisinalitas: Penelitian ini berkontribusi memperkenalkan konsep self-curation ethics sebagai kerangka baru memahami etika digital guru.
Co-Authors Fitri Kurnia Nailatul Khoiriyah Cholil