Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Romi Habie
Universitas Gadjah Mada Yogyakarta
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran PAI Berdiferensiasi dalam Penguatan Moderasi Beragama di SDN Onggunoi Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan Nazwa Mamonto; Asna Usman Dilo; Romi Habie; Mukhamad Fatkhan
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8801

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berdiferensiasi dalam penguatan moderasi beragama di SDN Onggunoi Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan pembelajaran berdiferensiasi melalui pemetaan karakteristik peserta didik, penggunaan metode diskusi, tanya jawab, kerja kelompok, serta pemanfaatan media visual dan video. Pembelajaran tersebut berkontribusi dalam menanamkan nilai toleransi, saling menghargai, musyawarah, dan anti kekerasan, termasuk dalam meminimalisir bullying verbal. Faktor pendukungnya meliputi dukungan sekolah, kompetensi guru, dan ketersediaan sarana, sedangkan hambatannya berupa keragaman karakteristik peserta didik dan kebutuhan pendampingan karakter yang berkelanjutan.
Co-Authors Mukhamad Fatkhan Nazwa Mamonto Rizal Darwis