Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientific Journal of Informatics Barongko : Jurnal Ilmu Kesehatan
Wahyu Nofiyan Hadi
Universitas Hafshawaty Zainul Hasan Probolinggo
Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MAHASISWA MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG Muhammad Ichsan; Moh. Fadel; Umi Diantika Susilowati; Anisa Nurul Wilda; Wahyu Nofiyan Hadi; Rojil Ghufron; Arya Dwi Nugraha; Syifa Ayu Via Mika Bahrul; Muhammad Mutawakkil Alallah
Jurnal Ilmiah Informatika Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Informatika
Publisher : Department of Science and Technology Ibrahimy University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35316/.v11i1.10016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran digital berbasis web dalam meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa Program Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan dosen serta sepuluh mahasiswa program magister. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital berbasis web diimplementasikan melalui pemanfaatan Learning Management System (LMS), situs web interaktif, bahan ajar digital, penugasan daring, serta platform komunikasi akademik digital. Implementasi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan pemahaman konseptual mahasiswa, kemandirian belajar, keterampilan digital, partisipasi aktif, serta kemampuan mengintegrasikan materi Pendidikan Agama Islam dengan teknologi. Faktor pendukung implementasi meliputi ketersediaan LMS, komitmen dosen, kebutuhan akademik mahasiswa, dan budaya belajar yang adaptif. Adapun faktor penghambat meliputi tingkat literasi digital yang beragam, pemanfaatan fitur LMS yang belum optimal secara interaktif, kesiapan dosen yang bervariasi, serta kendala teknis pada jaringan internet. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa pembelajaran digital berbasis web dapat dikembangkan sebagai strategi pedagogis yang integratif dalam penyelenggaraan pendidikan pada Program Magister Pendidikan Agama Islam.
Pengembangan Instrumen Deteksi Dini Verbal Bullying Berbasis Digital Interaktif Pada Remaja : Development Of An Interactive Digital-Based Early Detection Tool For Verbal Bullying Among Adolescents Alwin Widhiyanto; Yulia Rachmawati Hasanah; Wahyu Nofiyan Hadi
Barongko: Jurnal Ilmu Kesehatan Vol 5 No 1 (2026): Barongko : Jurnal Ilmu Kesehatan (November)
Publisher : Asosiasi Guru dan Dosen Seluruh Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59585/bajik.v5i1.1892

Abstract

Masa remaja didefinisikan sebagai fase transisi dari masa kanak-kanak menuju dewasa yang disertai dengan fluktuasi hormonal, perubahan fisik, perilaku, serta dinamika sosial. Karakteristik unik remaja yang cenderung meniru hal-hal baru di lingkungan mereka membuat rentan terhadap pengaruh eksternal, termasuk risiko melakukan atau menjadi korban verbal bullying. Praktik perundungan ini dapat terjadi di berbagai ranah, mulai dari lingkungan keluarga hingga institusi pendidikan, melalui tindakan intimidasi berupa hinaan, umpatan, maupun olok-olok yang bisa berdampak emosional serius. Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan data yang akurat guna mendeteksi dini. Dengan pendekatan kuantitatif penelitian ini melibatkan siswa kls X-A SMAN 01 Kraksaan sebagai subjek utama. Data kuessioner dari SI-BUVER (Sistem Informasi Bulliying Verbal) di uji validitas serta reliabilitas. Berdasarkan hasil uji validitas yang dilakukan terhadap responden pada taraf signifikansi r-Tabel ), diperoleh nilai untuk seluruh item pertanyaan (9 pertanyaan) lebih besar dari r-Tabel. Dengan demikian, seluruh item instrumen penelitian dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas menggunakan koefisien Cronbach's Alpha menunjukkan nilai sebesar . Nilai tersebut berada di atas standar minimum penerimaan ( ), maka instrumen penelitian ini dinyatakan reliabel. Remaja sering merasa takut melapor ke guru BK karena risiko kerahasiaan. Proses rekapitulasi manual oleh guru BK memerlukan waktu lama, sehingga penanganan seringkali terlambat. Dengan mengandalkan otomatisasi laporan, SI-BUVER mempercepat alur informasi pelaporan perundungan verbal, yang pada akhirnya meningkatkan efisiensi dan ketepatan penanganan kasus pada kelompok usia remaja di sekolah.
Co-Authors Alwin Widhiyanto Anisa Nurul Wilda Arya Dwi Nugraha Moh. Fadel Muhammad Ichsan Muhammad Mutawakkil Alallah Rojil Ghufron Syifa Ayu Via Mika Bahrul Umi Diantika Susilowati Yulia Rachmawati Hasanah