Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulil Albab
Moh. Wadud
Universitas Madura, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Representasi Ruang-Waktu dan Pemaknaan Objek Alam dalam Cerpen "Sepotong Senja untuk Pacarku": Kajian Semantik Kognitif Desy Auliya A; Imad Agnir R; Moh. Wadud; Farel Agus P; Ria Kasanova
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 8: Juli 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i8.17546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi ruang-waktu dan pemaknaan objek alam dalam cerpen Sepotong Senja untuk Pacarku karya Seno Gumira Ajidarma dengan menggunakan pendekatan semantik kognitif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi pustaka, di mana data diperoleh dari teks cerpen sebagai sumber utama serta literatur pendukung yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ruang dan waktu dalam cerpen tidak direpresentasikan secara objektif dan linear, melainkan sebagai konstruksi subjektif yang dapat dimanipulasi oleh tokoh, seperti terlihat dalam tindakan “memotong” senja. Selain itu, objek alam seperti senja, laut, angin, dan cahaya tidak hanya berfungsi sebagai latar, tetapi juga sebagai simbol yang merepresentasikan pengalaman emosional seperti cinta dan kerinduan. Dalam perspektif semantik kognitif, makna dalam cerpen dibangun melalui metafora konseptual dan pengalaman sensorik yang menghubungkan konsep abstrak dengan pengalaman konkret. Penelitian ini menunjukkan bahwa bahasa dalam karya sastra tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana konstruksi realitas yang kompleks dan imajinatif. Dengan demikian, kajian ini memberikan kontribusi dalam memperkaya analisis sastra Indonesia melalui pendekatan interdisipliner antara linguistik dan sastra.
Kesalahan Membaca Siswa SMP dalam Perspektif Psikolinguistik dan Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Scaffolding Amirullah Amirullah; Moh. Wadud; Laili Amalia
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 10: September 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i10.18784

Abstract

Kemampuan membaca pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) memiliki karakteristik tersendiri yang berbeda dari jenjang dasar. Siswa SMP dihadapkan pada teks yang lebih kompleks, dari teks eksplanasi, narasi sastra, hingga teks argumentative, namun sejumlah besar dari mereka masih mengalami berbagai kesalahan membaca yang berdampak pada pemahaman dan prestasi akademis. Artikel ini bertujuan mengkaji bentuk-bentuk kesalahan membaca siswa SMP melalui kerangka analisis psikolinguistik, sekaligus merumuskan model pembelajaran yang tepat untuk mengatasinya. Penelitian menggunakan metode kajian pustaka sistematis (systematic literature review) terhadap sumber-sumber ilmiah terbitan 2020–2025. Fokus pembahasan meliputi: (1) klasifikasi kesalahan membaca pada siswa SMP, (2) faktor psikolinguistik penyebabnya, (3) pengaruh lingkungan dan praktik pembelajaran, serta (4) implementasi Model Pembelajaran Berbasis Scaffolding (Scaffolded Reading Experience / SRE) yang dikombinasikan dengan strategi Reciprocal Teaching dan pendekatan Vocabulary Self-Collection Strategy (VSS) sebagai respons pedagogis yang berbasis bukti. Hasil kajian menegaskan bahwa kesalahan membaca siswa SMP berpola dan dapat diatasi secara sistematis melalui model pembelajaran yang menggabungkan scaffolding adaptif, dialog metakognitif antarsiswa, dan pengembangan kosakata yang kontekstual.
Co-Authors Amirullah Amirullah Desy Auliya A Farel Agus P Imad Agnir R Kasanova, Ria Laili Amalia