Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Adelia Junita
Universitas Riau
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Transformasi Pengaruh Guru: Strategi Inovatif Pembentukan Karakter dan Kompetensi Digital Siswa Abad 21 Zulaikha Widyadhari; Adelia Junita; Suci Nurzazili Herda; Rifqa Gusmida Syahrun Barokah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 06 (2026): JUNI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pentingnya integrasi kompetensi digital dan pembentukan karakter dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi peran guru serta strategi inovatif yang digunakan dalam mengintegrasikan kedua aspek tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui angket tertutup berbasis skala Likert 1–4 yang disebarkan kepada enam orang guru di SD Negeri 84 Pekanbaru. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif berupa rata-rata skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi digital guru berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 2,80. Strategi pembelajaran inovatif berbasis proyek dan blended learning memperoleh skor 2,78. Integrasi pembentukan karakter menunjukkan hasil yang lebih tinggi dengan skor 3,10, sedangkan peran inovatif guru sebagai fasilitator memperoleh skor tertinggi sebesar 3,21. Temuan ini menunjukkan bahwa guru telah mampu mengintegrasikan teknologi dan nilai karakter secara seimbang dalam pembelajaran. Namun, kolaborasi profesional antar guru masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini menegaskan bahwa transformasi peran guru sebagai fasilitator dan agen perubahan menjadi faktor kunci dalam mewujudkan pembelajaran yang relevan dengan tuntutan abad ke-21.
Co-Authors Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Suci Nurzazili Herda Zulaikha Widyadhari