Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Jurnal Intelek Insan Cendikia
Sefrin Hewi Buulolo
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen Pendidikan dan Pelatihan dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAUD Elya Siska Anggraini; Eva Tresia Simamora; Glorya Verintina Sari Purba; Imel Betsaida Lingga; Sefrin Hewi Buulolo
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 06 (2026): JUNI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tahap penting dalam perkembangan anak yang memerlukan pendidik profesional dan kompeten. Salah satu upaya untuk meningkatkan kompetensi guru pendidikan anak usia dini adalah melalui program pendidikan dan pelatihan (diklat) yang dikelola secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi manajemen diklat dalam meningkatkan kompetensi guru pendidikan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen diklat yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dapat meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru. Selain itu, dukungan manajemen lembaga dan pelatihan yang berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di pendidikan anak usia dini. Oleh karena itu, implementasi manajemen diklat yang baik sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.
Identifikasi Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Usia 5-6 Tahun Elya Siska Anggraini; Eva Tresia Simamora; Imel Betsaida lingga; Glorya Verintina Purba; Sefrin Hewi Buulolo
IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi Vol 4 No 2 (2024): IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen dan Strategi
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Akmalia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data identifikasi kemampuan berpikir simbolik anak-anak Tk Tuasan Medan. Sumatera Utara Indonesia Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir simbolik dalam kategori belum berkembang dengan persentase nilai 49,3%. Persentase tersebut didapat dari indikator menunjukkan lambang bilangan 1-10 sebesar 49,7% kriteria MB, melingkari angka lambang bilangan sesuai dengan jumlah benda sebesar 48,6% kriteria MB, menghitung benda menggunakan bilangan sebesar 50,2% kriteria MB, mampu mengelompokkan benda sesuai dengan jumlah bilangan sebesar 50% kriteria MB, mencocokkan lambang huruf vokal dan konsonan sesuai dengan benda sebesar 48,63% kriteria MB, mampu menggunakan huruf untuk mengenal dirinya sebesar 49% kriteria MB, mampu membedakan lambang huruf vokal dan konsonan sebesar 48,1% kriteria MB, mampu menebalkan huruf terputus-putus sebesar 49,7% kriteria MB, mengelompokkan gambar sesuai dengan jenis yang sama, sebesar 49,7% kriteria BB, mengelompokan benda sesuai dengan namanya sebesar 50,6% kriteria MB, mampu menulis sesuai dengan nama gambar sebesar 48,8% kriteria MB
Co-Authors Anggraini, Elya Siska Eva Tresia Simamora Glorya Verintina Purba Glorya Verintina Sari Purba Imel Betsaida Lingga