Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKAT: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat
Ahmad Fadli Harahap
Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Medan, INDONESIA
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan AI untuk Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SMP PAB 2 Helvetia Ahmad Fadli Harahap; Hanna Maria Panggabean; Tahan H. J. ` Sihombing; Ghustiva Liani; Joko Kusmanto
BERKAT: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 1: JUNI 2026
Publisher : P3M Politeknik Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital, khususnya Artificial Intelligence (AI), memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris. Namun, pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran di tingkat sekolah masih belum optimal karena sebagian siswa hanya mengenal AI untuk kebutuhan hiburan dan belum memahami penggunaannya dalam mendukung keterampilan berbahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa/i SMP PAB 2 Helvetia dalam memanfaatkan AI sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris yang interaktif dan inovatif. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan pendekatan edukatif, interactive learning approach, serta praktik langsung (learning by doing) melalui sosialisasi, pelatihan, demonstrasi, dan pendampingan penggunaan aplikasi berbasis AI untuk latihan grammar, pronunciation, dan vocabulary. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan pemahaman mengenai konsep dasar AI serta mampu memanfaatkan teknologi AI untuk mendukung pembelajaran Bahasa Inggris. Selain itu, kegiatan ini meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, literasi digital, dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris. Program ini memberikan dampak positif dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik, fleksibel, dan relevan dengan kebutuhan pendidikan di era digital.
Penggunaan Telegram sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru-guru di SMP PAB 2 Helvetia Joko Kusmanto; Ahmad Fadli Harahap; Rizky Vita Losi; Roobby Hamdanur; Ronika Apriyanti Manik; Nisfan Bahri
BERKAT: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 1: JUNI 2026
Publisher : P3M Politeknik Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut para pendidik untuk mengadopsi teknologi guna menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan inovatif. Mitra dalam program pengabdian ini adalah para guru di SMP PAB 2 Helvetia, Kabupaten Deli Serdang, yang menghadapi kendala rendahnya literasi digital dan minimnya pemanfaatan media digital dalam kegiatan belajar mengajar. Selama ini, penggunaan aplikasi Telegram di sekolah tersebut hanya sebatas alat komunikasi satu arah, tanpa dimanfaatkan sebagai platform interaktif. Tujuan dari Program Pengabdian Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah meningkatkan keterampilan teknis dan pedagogis guru dalam memanfaatkan Telegram sebagai media pembelajaran interaktif. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui sosialisasi, pelatihan intensif (workshop), simulasi praktik terbimbing, serta pendampingan implementasi di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan digital guru, di mana mereka berhasil mengubah metode komunikasi dari yang semula satu arah menjadi pembelajaran dua arah yang lebih dinamis dengan memanfaatkan fitur polling, kuis, dan bot edukatif. Luaran utama dari program ini meliputi tersusunnya modul pembelajaran berbasis Telegram, terbentuknya komunitas guru digital di sekolah, serta meningkatnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Secara keseluruhan, program ini telah berhasil meletakkan dasar bagi terciptanya budaya pembelajaran yang lebih adaptif, menarik, dan relevan dengan perkembangan teknologi pendidikan di era digital.
Co-Authors Ghustiva Liani Hanna Maria Panggabean Joko Kusmanto Joko Kusmanto Nisfan Bahri Rizky Vita Losi Ronika Apriyanti Manik Roobby Hamdanur Tahan H. J. ` Sihombing