Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Fika Maqfiroh
Universitas Al-Qolam
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
INTERNALISASI NILAI MODERASI BERAGAMA BERBASIS MADRASAH CULTURE MELALUI PENDEKATAN LIVING QUR'AN DI MTS SWASTA TARBIYATUSSHIBYAN Fika Maqfiroh; Muhammad Husni
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 04 (2026): JULI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik sosio-keagamaan dan infiltrasi paham ekstremis menuntut lembaga pendidikan Islam untuk mengukuhkan perannya sebagai agen moderasi. kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam proses internalisasi nilai moderasi beragama yang diintegrasikan melalui madrasah culture (budaya madrasah) dengan pendekatan Living Qur'an di MTs Swasta Tarbiyatusshibyan. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala madrasah, guru, dan siswa, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai tawasuth (moderat), tawazun (seimbang), i'tidal (adil), dan tasamuh (toleran) tidak sekadar diajarkan sebagai teks dogmatis, melainkan dihidupkan (living) melalui tiga tahapan kebudayaan: pemahaman reseptif-tekstual Al-Qur'an, pembiasaan ritualistik-kolektif (seperti tadarus kontekstual dan pembacaan ayat-ayat pilihan), dan manifestasi perilaku dalam ekosistem madrasah. Budaya madrasah bertindak sebagai enabling environment yang mentransformasikan teks suci menjadi kesadaran sosial siswa. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan Living Qur'an yang terstruktur dalam budaya lokal sekolah efektif membentuk imunitas ideologis siswa dari radikalisme
Co-Authors Muhammad Husni