Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Dian Ayu Zahraini
Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran PJOK Berbasis Deep Learning dan Bilingual untuk Penguatan Literasi Digital di SMK Diponegoro Semarang Dian Ayu Zahraini; Listyaning Sumardiyani; Hadi Riwayati Utami; Ririn Ambarini
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 4 No. 5 (2026): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v4i5.4774

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis deep learning yang dipadukan dengan pendekatan bilingual dan penguatan literasi digital di SMK Diponegoro Semarang. Program dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penerapan pembelajaran PJOK yang berorientasi pada physical literacy, berpikir kritis, pemecahan masalah, serta pemanfaatan teknologi digital dan komunikasi bilingual dalam aktivitas pembelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang meliputi analisis kebutuhan, workshop, pelatihan, pendampingan penyusunan perangkat ajar, implementasi pembelajaran, monitoring, dan evaluasi. Kegiatan melibatkan 15 guru lintas mata pelajaran dengan guru PJOK sebagai mitra utama dalam mengembangkan pembelajaran berbasis proyek yang mengintegrasikan aktivitas fisik, literasi kesehatan, penggunaan terminologi olahraga berbahasa Inggris, serta media pembelajaran digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru sebesar 41,1% berdasarkan hasil pre-test dan post-test. Sebanyak 86,7% peserta berhasil menyusun modul pembelajaran berbasis deep learning, implementasi pembelajaran terlaksana pada lima kelas, penggunaan instruksi bilingual mencapai 80%, serta dihasilkan tujuh produk digital siswa yang mendukung penguatan literasi digital dan pemahaman konsep PJOK. Program ini juga menghasilkan Community of Practice sebagai strategi keberlanjutan pengembangan profesional guru. Kegiatan pengabdian terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK yang lebih bermakna, kontekstual, kolaboratif, serta mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21.  
Peningkatan Literasi Gizi Santri melalui Pelatihan Gaya Hidup Sehat dalam Program Pesantren 4.0 Dian Ayu Zahraini; Hadi Riwayati Utami; Ririn Ambarini
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 10 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i10.3570

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi gizi santri melalui pelatihan gaya hidup sehat di Pondok Pesantren Assalafi Al Fithrah Semarang. Kegiatan diikuti oleh 400 santri tingkat SMP dan MA, meliputi pre-test, penyampaian materi gizi, demonstrasi praktik, diskusi interaktif, serta post-test untuk mengukur efektivitas pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan gizi dasar, kebiasaan memilih jajanan sehat, hidrasi, dan kesadaran aktivitas fisik. Perilaku santri juga berubah ke arah positif, terlihat dari bertambahnya frekuensi konsumsi air putih, peningkatan kebiasaan membawa bekal sehat, serta meningkatnya aktivitas olahraga. Tingkat kepuasan peserta yang berada pada kategori sangat tinggi menunjukkan bahwa materi dan metode pelatihan mudah dipahami dan relevan dengan kebutuhan kehidupan pesantren. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan gaya hidup sehat efektif dalam meningkatkan literasi gizi dan mendorong pembentukan perilaku sehat santri. Program ini direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai bagian dari pembinaan kesehatan di lingkungan pesantren.
Implementasi Socratic Play-Based Inquiry untuk Meningkatkan Kreativitas dan Partisipasi Pembelajaran Guru Lintas Mata Pelajaran di MA Darut Taqwa Semarang Ririn Ambarini; Hadi Riwayati Utami; Dian Ayu Zahraini; Nur Hidayat
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 11 (2026): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i11.3656

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru di MA Darut Taqwa Semarang melalui pelatihan dan pendampingan penerapan metode Socratic Play-Based Inquiry (SPI). Permasalahan utama yang dihadapi madrasah adalah rendahnya kreativitas guru dalam merancang pembelajaran inovatif serta minimnya partisipasi siswa selama proses belajar. Kegiatan dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan, pelatihan konsep SPI, pendampingan implementasi, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru mengenai prinsip SPI, kemampuan dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis dialog dan permainan edukatif, serta peningkatan partisipasi dan interaksi siswa selama pembelajaran berlangsung. Guru mampu mengadaptasi SPI ke berbagai mata pelajaran dengan memanfaatkan media low-cost yang mudah diterapkan. Temuan ini menegaskan bahwa SPI merupakan pendekatan yang efektif, fleksibel, dan relevan untuk mendorong pembelajaran aktif di madrasah. Kegiatan pengabdian ini diharapkan menjadi model berkelanjutan dalam pengembangan profesional guru dan inovasi pembelajaran di lingkungan pendidikan Islam.
Pemberdayaan Santri Pesantren melalui Literasi Digital dan Pembelajaran Bilingual pada Mata Pelajaran PJOK untuk Mendukung Gaya Hidup Sehat Menuju Pesantren 4.0 Ririn Ambarini; Hadi Riwayati Utami; Dian Ayu Zahraini; Yulia Ratimiasih; Listyaning Sumardiyani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 12 (2026): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i12.4025

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Al Fithrah Semarang dengan tujuan meningkatkan kompetensi santri di era digital melalui penguatan literasi digital, pembelajaran bilingual, dan gaya hidup sehat yang terintegrasi secara khusus dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pesantren dalam menyiapkan santri yang adaptif terhadap perkembangan teknologi, mampu memahami istilah olahraga dalam Bahasa Inggris, serta memiliki kesadaran tinggi terhadap pola hidup sehat. Metode pelaksanaan dilakukan melalui delapan kali kunjungan tematik yang mencakup pelatihan instruksi PJOK bilingual, penggunaan media digital seperti Canva, Duolingo, dan teknologi berbasis AI untuk mendukung pembelajaran gerak, serta edukasi kesehatan bertema gizi seimbang dan kebugaran jasmani. Peserta kegiatan terdiri dari ustadz, ustadzah, pengurus pesantren, dan perwakilan santri senior maupun yunior. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan santri dalam memahami terminologi olahraga bilingual, memanfaatkan platform digital untuk pembelajaran PJOK, serta meningkatnya kesadaran terhadap aktivitas fisik dan pola makan sehat. Program ini diharapkan menjadi model pemberdayaan berkelanjutan dalam mendukung terwujudnya pesantren modern dan berdaya saing di era Pesantren 4.0
Co-Authors Ambarini, Ririn Hadi Riwayati Utami Listyaning Sumardiyani Nur Hidayat Yulia Ratimiasih