Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Erfirda Nur Hidayah
Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Validitas Media Mystery Box Berbasis Problem-Based Learning pada Pendidikan Pancasila Sekolah Dasar Erfirda Nur Hidayah; Ina Agustin
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 9 No. 2 (2026): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v9i2.10769

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menganalisis validitas media Mystery Box berbasis Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi keragaman budaya dan agama siswa kelas III sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas III SD Negeri Gedongombo 1. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket validasi ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh skor validitas sebesar 90% dari ahli media, 92% dari ahli materi, dan 76% dari ahli bahasa dengan kategori valid hingga sangat valid. Respons guru dan siswa masing-masing mencapai 98% dan 96% dengan kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa media Mystery Box berbasis PBL valid, praktis, dan layak digunakan untuk mendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila yang lebih aktif, kontekstual, dan berorientasi pada pemecahan masalah.
Co-Authors Ina Agustin