Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Ilmu Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Venni Aulia
STKIP Budidaya Binjai
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Drama Berbasis Film Melalui Analisis Wacanana Kritis sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Reflektif Peserta Didik di MA Raushan Fikri Islamic School Prina Yelly Yelly; Sri Ulina Ginting; Tata Mardani; Venni Aulia; Zana Anjani; Mei Sri Wahyuni
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 20, No 1 (2026): Vol 20 No. 01 JULI 2026
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v20i1.8274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran drama berbasis film melalui pendekatan Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough terhadap peningkatan literasi reflektif peserta didik di MA Raushan Fikri Islamic School. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan literasi reflektif sebagai bagian dari kompetensi abad ke-21, yaitu kemampuan peserta didik dalam memahami, menafsirkan, mengevaluasi, dan merefleksikan realitas sosial secara kritis. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Data diperoleh melalui tes sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran drama berbasis film. Analisis dilakukan untuk melihat perubahan kemampuan literasi reflektif peserta didik setelah diberikan perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran drama berbasis film melalui analisis wacana kritis memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan literasi reflektif peserta didik. Melalui teori Fairclough, peserta didik tidak hanya diarahkan untuk memahami unsur-unsur drama secara tekstual, tetapi juga menelaah bagaimana bahasa dalam film merepresentasikan ideologi, relasi kuasa, dan praktik sosial dalam kehidupan masyarakat. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi media film dengan pendekatan analisis wacana kritis dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan literasi reflektif, khususnya dalam pembelajaran sastra yang berorientasi pada pembentukan karakter, kesadaran sosial, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik.Kata Kunci: Pembelajaran Drama, Film, Analisis Wacana Kritis, Literasi Reflektif
PELATIHAN TEATER EDUKATIF UNTUK PENGUATAN KARAKTER ANAK DAN REMAJA DI DESA PANTAI GADING Venni Aulia; Erlinda Nofasari; Sri Ulina Ginting; Deana Eka Pusvita; Nurfadillah; Filzah Salsabila; Dea Yolanda; Annisa Rahmah; Maira Sadilla
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Vol. 5 No. 2 Edisi Agustus 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v5i2.5604

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan oleh mahasiswa dan dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Budidaya Binjai dengan tujuan untuk memperkuat nilai-nilai karakter pada anak dan remaja seperti nilai-nilai disiplin, kerja sama, empati, dan rasa percaya diri melalui proses pelatihan teater di Desa Pantai Gading, Kecamatan Secanggang, Kabupaten Langkat. Metode pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui pelatihan yang digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman anak dan remaja tentang teater di Desa Pantai Gading tentang pentingnya penguatan karakter pada anak dan remaja. Observasi yang diperoleh dituangkan dalam bentuk naskah teater yang akan digunakan saat pelatihan teater dilaksanakan. Pelatihan ini digunakan untuk mengukur keterampilan yang dimiliki dalam memerankan suatu tokoh. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah dilaksanakan meliputi sosialisasi dan pelatihan teater tentang penguatan karakter pada anak dan remaja ditujukan kepada masyarakat usia sekolah, agar masyarakat Desa Pantai Gading dapat meningkatkan kepedulian terhadap karakter anak dan remaja. Kegiatan pengabdian masyarakat bidang pendidikan ini memberikan manfaat yaitu menambah wawasan masyarakat Desa Pantai Gading tentang pentingnya penguatan karakter pada diri anak serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan cara yang lebih menarik dengan menggunakan media bermain peran. Program ini juga mendorong masyarakat untuk memanfaatkan media pendidikan karakter pada anak sebagai sarana edukasi tentang karakter anak. Program ini diharapkan mampu membangun kepedulian masyarakat dalam penguatan karakter anak dan remaja serta menanamkan kepedulian anak pada pertunjukan sastra dan budaya Indonesia di era modern ini serta dapat membangun potensi diri pada anak dan masyarakat di Desa Pantai Gading, Kecamatan Secanggang, Kabupaten Langkat. Kata kunci: Pelatihan Teater, Penguatan Karakter, Teater Edukatif.
Co-Authors Annisa Rahmah Dea Yolanda Deana Eka Pusvita Erlinda Nofasari Filzah Salsabila Maira Sadilla Mei Sri Wahyuni Nurfadillah Prina Yelly Yelly Sri Ulina Ginting Tata Mardani Zana Anjani