Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Subhan
Universitas Islam Negeri Palopo
Arts Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Kelurahan Balandai Kecamatan Bara Kota Palopo Dela Safitri; Munir Yusuf; Subhan
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v7i1.13699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial anak usia 5–6 tahun di Kelurahan Balandai, Kecamatan Bara, Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 53 orang tua yang memiliki anak usia 5–6 tahun, sedangkan sampel sebanyak 47 responden ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui analisis regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku sosial anak usia 5–6 tahun. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan pola asuh yang positif dan konsisten berkontribusi terhadap pembentukan perilaku sosial anak, seperti kemampuan berinteraksi, bekerja sama, serta menghargai orang lain. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh orang tua memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan perilaku sosial anak usia dini. Oleh karena itu, penguatan pola pengasuhan yang positif melalui kerja sama antara keluarga dan satuan pendidikan perlu terus dioptimalkan guna mendukung perkembangan sosial anak secara berkelanjutan.
Strategi Guru Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini Nurhalisa; Fatmaridah Sabani; Subhan; Mirnawati; Rifa’ah Mahmudah Bulu
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/d53r3v65

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam pembentukan rasa percaya diri yang berpengaruh terhadap perkembangan sosial maupun akademik anak. Walaupun sejumlah penelitian sebelumnya telah menyoroti faktor-faktor yang memengaruhi kepercayaan diri, masih terdapat ruang kosong dalam memahami langkah nyata guru di lingkungan taman kanak-kanak untuk mengatasi persoalan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menumbuhkan rasa percaya diri anak usia dini di TK Islam Al-Ikhsan Kota Palopo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif dengan subjek peserta didik kelompok B (usia 5–6 tahun). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara induktif melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru melalui metode bermain aktif, bercerita, dan bernyanyi mampu meningkatkan rasa percaya diri anak, yang ditunjukkan melalui keberanian berbicara, berpartisipasi dalam kegiatan kelompok, serta mengekspresikan ide dan perasaan. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu dan sarana pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang variatif, didukung oleh lingkungan sekolah yang kondusif dan peran orang tua, berkontribusi positif dalam menumbuhkan rasa percaya diri anak usia dini.
Co-Authors Dela Safitri Fatmaridah Sabani Mirnawati Munir Yusuf Nurhalisa Rifa’ah Mahmudah Bulu