Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Sosial
Lhutfia Wahyu Safutri
Universitas Samudra, Indonesia
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Eco Enzyme sebagai Media Edukasi Peduli Lingkungan bagi Siswa Sekolah Dasar Lhutfia Wahyu Safutri; Isma Uswatun Hasanah
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 9 (2026): Juli
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/j4xpc670

Abstract

Kegiatan ini dirancang untuk menumbuhkan kepedulian siswa sekolah dasar terhadap kelestarian lingkungan melalui pengenalan praktis pembuatan eco enzyme sebagai bentuk konkret pemanfaatan limbah organik secara mandiri. Penanaman wawasan lingkungan sejak masa kanak-kanak dinilai krusial dalam mencetak generasi penerus yang memiliki tanggung jawab nyata terhadap alam. Pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam kepada peserta didik beserta tenaga pendidik, serta dokumentasi selama proses berlangsung. Rangkaian pelaksanaan mencakup pemaparan materi, demonstrasi langsung, dan pendampingan pembuatan eco enzyme berbahan limbah buah serta sayuran yang difermentasi bersama air dan gula merah. Analisis data dilakukan secara deskriptif guna memetakan perubahan pemahaman dan sikap siswa terhadap isu lingkungan. Temuan menunjukkan peningkatan nyata pada kemampuan siswa dalam memahami daur ulang limbah organik disertai munculnya perubahan perilaku positif dalam menjaga kebersihan dan kelestarian alam. Kesimpulan kegiatan ini menegaskan bahwa eco enzyme berpotensi besar dijadikan sarana edukasi lingkungan yang kontekstual, praktis, dan sejalan dengan tahap perkembangan kognitif siswa di jenjang sekolah dasar.
Implementasi Program Eco-Brick dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tanjung Seumantoh Lhutfia Wahyu Safutri; Amanda Nurul Chairani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 9 (2026): Juli
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/6h45sx45

Abstract

Permasalahan sampah plastik masih menjadi tantangan lingkungan yang perlu mendapat perhatian, termasuk di lingkungan sekolah dasar. Rendahnya kesadaran siswa dalam mengelola sampah dapat berdampak pada terbentuknya perilaku yang kurang peduli terhadap lingkungan. Implementasi program Eco-Brick merupakan salah satu langkah nyata yang dapat diterapkan untuk menanamkan serta meningkatkan kesadaran individu terhadap kelestarian lingkungan. Kegiatan yang dilakukan memiliki tujuan mengimplementasikan program Eco-Brick serta perannya dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan pada siswa kelas IV sekolah dasar. Kegiatan ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif. Partisipan kegiatan ini melibatkan guru dan siswa kelas IV yang berkontribusi dalam kegiatan program. Proses pengumpulan data dalam kegiatan ini dilakukan dengan melalui observasi dan dokumentasi, sementara pengolahan datanya dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta menarik kesimpulan. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, diperoleh hasil yang membuktikan bahwa bahwa program Eco-Brick dapat dilaksanakan melalui kegiatan sosialisasi, pembuatan Eco-Brick, dan pemanfaatan Eco-Brick menjadi hiasan pot bunga. Kegiatan tersebut memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam mengelola sampah sehingga mampu meningkatkan kesadaran, sikap bertanggung jawab serta rasa empati terhadap lingkungan. Program Eco-Brick juga membantu menciptakan lingkungan sekolah yang lebih bersih serta membiasakan siswa untuk membuang dan mengelola sampah dengan baik. program Eco-Brick dapat dijadikan sebagai salah satu kegiatan pendidikan karakter yang mampu meningkatkan dan memperkuat kepekaan terhadap kondisi lingkungan pada siswa sekolah dasar.
Pelaksanaan Program Gerakan Satu Siswa Satu Tanaman untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V SD Negeri Tanjung Seumantoh Lhutfia Wahyu Safutri; Siti Fadhilah Rahma
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 9 (2026): Juli
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/fk044269

Abstract

Karakter peduli lingkungan ialah salah satu nilai yang perlu ditumbuhkan sejak anak berada pada sekolah dasar dalam upaya menciptakan generasi yang peduli dan memahami pentingnya menjaga pelestarian lingkungan. Untuk mendukung tercapainya tujuan tersebut, dapat dilakukan dengan Program Gerakan Satu Siswa Satu Tanaman. Kegiatan ini dilaksanakan untuk menggambarkan pelaksanaan program Satu Siswa Satu Tanaman sebagai upaya menumbuhkan karakter peduli lingkungan pada siswa  kelas V SD Negeri Tanjung Seumantoh. Kegiatan ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan. Berdasarkan kegiatan, diketahui bahwa keterlibatan siswa dalam kegiatan membawa, menanam, dan merawat tanaman mendorong terbentuknya sikap bertanggung jawab, kepedulian, dan kesadaran terhadap lingkungan. Dengan demikian, Program Gerakan Satu Siswa Satu Tanaman dapat menjadi salah satu alternatif dalam menanamkan kesadaran dalam menjaga lingkungan pada peserta didik tingkat sekolah dasar.
Pengembangan Program Penghijauan Taman Kelas Pasca Banjir Sebagai Upaya Pengutan Karakter dan Pemulihan Trauma Pasca Banjir Siswa Sekolah Dasar Lhutfia Wahyu Safutri; Ratu Balqis Mualaika Jaya
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 9 (2026): Juli
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/31aqka05

Abstract

Banjir besar yang melanda kawasan sekolah SD Negri Pahlawan telah menyebabkan kerusakan signifikan pada taman sekolah dan taman kelas, sehingga seluruh tanaman dan bunga yang sebelumnya ada hilang tersapu arus air. Kondisi ini tidak hanya menghilangkan unsur estetika dan fungsi ekologis lingkungan sekolah, tetapi juga berdampak pada kondisi psikologis peserta didik yang mengalami trauma akibat bencana tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan program sekolah peduli lingkungan melalui revitalisasi dan penghijauan kembali taman kelas pasca banjir sebagai upaya menumbuhkan karakter peduli lingkungan, melatih keterampilan motorik dan sosial peserta didik, sekaligus menjadi sarana pemulihan trauma (trauma healing) berbasis aktivitas alam. Program dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan guru, peserta didik dalam kegiatan pembersihan area taman, penanaman kembali bunga dan tanaman hias, serta edukasi lingkungan secara berkelanjutan. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah taman sekolah dan taman kelas kembali hijau dan berbunga, peserta didik memiliki sikap peduli lingkungan yang lebih baik, terlatihnya keterampilan praktis peserta didik dalam berkebun, serta berkurangnya rasa trauma peserta didik terhadap peristiwa banjir melalui pengalaman positif berinteraksi dengan alam. Program ini diharapkan dapat menjadi model pemulihan lingkungan sekolah pasca bencana yang dapat diterapkan di sekolah-sekolah lain dengan kondisi serupa.
Implementasi Program Pemanfaatan Barang Bekas sebagai Media Tanam intuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Kelas V SD Negeri Tanjung Seumantoh Gadis Geubrina; Lhutfia Wahyu Safutri
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 3 No. 9 (2026): Juli
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/8hbj4x54

Abstract

Karakter peduli lingkungan adalah salah satu faktor yang penting yang penting untuk mulai dibiasakan sejak usia sekolah dasar. Namun, sebagian siswa masih memiliki tingkat kepedulian yang rendah terhadap lingkungan sekitar dan kebersihan lingkungan. Tujuan dari kegiatan ini untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa melalui program pemanfaatan barang bekas sebagai media tanam. Metode yang digunakan berupa edukasi, demonstrasi, dan praktik langsung. Pelaksanaan kegiatan ini melibatkan peserta didik kelas V di SD Negeri Tanjung Seumantoh melalui beberapa tahapan, yaitu sosialisasi pentingnya menjaga lingkungan, pengumpulan barang bekas, pembuatan media tanam, penanaman bibit, serta perawatan tanaman. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memanfaatkan barang bekas menjadi media tanam yang bermanfaat serta menunjukkan peningkatan kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah. Selain itu, kegiatan ini dapat mendorong siswa untuk berkreasi dalam mengubah barang bekas menjadi produk yang bermanfaat. Program pemanfaatan barang bekas sebagai media tanam dapat menjadi salah satu pilihan kegiatan pendidikan karakter yang efektif untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan di kalangan siswa sekolah dasar.
Co-Authors Amanda Nurul Chairani Gadis Geubrina Isma Uswatun Hasanah Ratu Balqis Mualaika Jaya Siti Fadhilah Rahma