Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL)
Richna Handayani
Universitas Negeri Medan
Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMBENTUK INTEGRITAS AKADEMIK MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN BUATAN Evi Syuriani Harahap; Richna Handayani
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 6, No 2 (2026): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v6i2.13958

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang membentuk integritas akademik mahasiswa dalam pembelajaran yang memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan. Variabel independen yang diteliti meliputi Literasi Kecerdasan Buatan (X1), Self-Regulated Learning (X2), dan Kesadaran Etika (X3), sedangkan variabel dependennya adalah Integritas Akademik (Y). Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa semester 3–8 di Universitas Negeri Medan yang berjumlah 475 orang, dengan sampel 214 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda dan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian membuktikan bahwa Literasi Kecerdasan Buatan, Self-Regulated Learning, dan Kesadaran Etika secara parsial maupun simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Integritas Akademik mahasiswa. Nilai R² sebesar 0,682 menunjukkan bahwa ketiga variabel independen mampu menjelaskan 68,2% variasi Integritas Akademik mahasiswa.
INTEGRITAS PEMBELAJARAN DI ERA GENERATIVE AI: PERAN LITERASI AI DAN KESADARAN ETIKA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI Evi Syuriani Harahap; Imamul Khaira; Richna Handayani
Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL) Vol 6, No 2 (2026): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/jetcivil.v6i2.13959

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh literasi AI (X1) dan kesadaran etika (X2) terhadap integritas pembelajaran mahasiswa Pendidikan Ekonomi (Y) di era Generative AI. Metode yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa semester 3–8 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan yang berjumlah 475 orang; semester 3–8 dipilih karena mahasiswa pada semester awal masih minim pengalaman dalam penggunaan AI untuk keperluan akademik. Sampel sebanyak 214 mahasiswa diambil menggunakan rumus Slovin dengan teknik proportional random sampling. Instrumen berupa kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji asumsi klasik meliputi normalitas (Kolmogorov-Smirnov), multikolinearitas (VIF), dan heteroskedastisitas (Glejser). Hasil penelitian menunjukkan literasi AI berpengaruh positif dan signifikan terhadap integritas pembelajaran (β=0,412; p
Co-Authors Evi Syuriani Harahap Imamul Khaira