Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu
Krisdikna Siska Zega
Universitas Negeri Medan
Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika pada Materi Gelombang Cahaya (Studi Kasus: Siswa SMA Kelas XI SMA Negeri 1 Pancur Batu) Krisdikna Siska Zega; Derlina Derlina
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.2.2025.1016

Abstract

Urgensi penelitian ini signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi Gelombang Cahaya, karena model ini mendorong siswa untuk aktif menemukan konsep secara mandiri sehingga meningkatkan pemahaman dan retensi materi secara lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi gelombang cahaya. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan control group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 1 Pancur Batu. Sampel dipilih secara acak menggunakan teknik cluster random sampling. Satu kelas sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model discovery learning, dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji t berbantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, kemampuan awal kedua kelas relatif setara. Setelah pembelajaran, kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelas, sehingga dapat disimpulkan bahwa model discovery learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi gelombang cahaya.
Co-Authors Derlina Derlina