Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Social And Economics Research journal of social and economic research
Cut Atthahirah
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI PERAN PEMBIMBING AKADEMIK MELALUI PENGEMBANGAN WEBSITE PANDUAN AKADEMIK DIGITAL INTERAKTIF (PADI) Ridha Miharti; Martunis; Cut Atthahirah
Journal of Social and Economics Research Vol 7 No 2 (2025): JSER, December 2025
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/jser.v7i2.1585

Abstract

Pembimbing akademik (PA) merupakan faktor penentu keberhasilan studi mahasiswa, karena PA tidak hanya mengesahkan Kartu Rencana Studi tetapi juga memberikan arahan strategis terkait perencanaan studi, motivasi, dan penyelesaian kendala akademik. Namun, pendampingan akademik di Prodi PIAUD UIN Ar-Raniry Banda Aceh masih terbatas, seperti pemanfaatan SOP baku belum optimal, minimnya pedoman rinci, rasio bimbingan tinggi, dan lemahnya pemantauan studi mahasiswa, sehingga berdampak pada kesalahan administrasi akademik. Penelitian ini menganalisis kondisi pendampingan akademik, mengembangkan website Panduan Akademik Digital Interaktif (PADI), serta mengevaluasi efektivitasnya. Penelitian menggunakan pendekatan design and development research dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi pada sepuluh dosen PA dan mahasiswa Prodi PIAUD. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring, dokumentasi pengembangan, uji coba produk, dan kuesioner evaluasi, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan akar persoalan bersumber dari enam aspek (man, method, materials, machines, money, market). Pengembangan PADI menghasilkan platform interaktif yang memuat profil program studi, panduan akademik, informasi bimbingan skripsi, kalender akademik, serta formulir dokumentasi bimbingan. Evaluasi menunjukkan skor efektivitas rata-rata 4,0-4,5 pada skala 1-5, dengan 90% responden menyatakan PADI membantu mempercepat dan memperjelas pendampingan akademik. Penelitian menyimpulkan panduan akademik digital interaktif merupakan strategi relevan untuk mengoptimalkan peran pembimbing akademik pada program studi kependidikan.
OPTIMALISASI PERAN PEMBIMBING AKADEMIK MELALUI PENGEMBANGAN WEBSITE PANDUAN AKADEMIK DIGITAL INTERAKTIF (PADI) Ridha Miharti; Martunis; Cut Atthahirah
Journal of Social and Economics Research Vol 7 No 2 (2025): JSER, December 2025
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/jser.v7i2.1585

Abstract

Pembimbing akademik (PA) merupakan faktor penentu keberhasilan studi mahasiswa, karena PA tidak hanya mengesahkan Kartu Rencana Studi tetapi juga memberikan arahan strategis terkait perencanaan studi, motivasi, dan penyelesaian kendala akademik. Namun, pendampingan akademik di Prodi PIAUD UIN Ar-Raniry Banda Aceh masih terbatas, seperti pemanfaatan SOP baku belum optimal, minimnya pedoman rinci, rasio bimbingan tinggi, dan lemahnya pemantauan studi mahasiswa, sehingga berdampak pada kesalahan administrasi akademik. Penelitian ini menganalisis kondisi pendampingan akademik, mengembangkan website Panduan Akademik Digital Interaktif (PADI), serta mengevaluasi efektivitasnya. Penelitian menggunakan pendekatan design and development research dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi pada sepuluh dosen PA dan mahasiswa Prodi PIAUD. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring, dokumentasi pengembangan, uji coba produk, dan kuesioner evaluasi, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan akar persoalan bersumber dari enam aspek (man, method, materials, machines, money, market). Pengembangan PADI menghasilkan platform interaktif yang memuat profil program studi, panduan akademik, informasi bimbingan skripsi, kalender akademik, serta formulir dokumentasi bimbingan. Evaluasi menunjukkan skor efektivitas rata-rata 4,0-4,5 pada skala 1-5, dengan 90% responden menyatakan PADI membantu mempercepat dan memperjelas pendampingan akademik. Penelitian menyimpulkan panduan akademik digital interaktif merupakan strategi relevan untuk mengoptimalkan peran pembimbing akademik pada program studi kependidikan.
Co-Authors Martunis Miharti, Ridha Ridha Miharti