Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat
Yusriyah
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE STORY TELLING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA DI KALANGAN SISWA PEREMPUAN KELAS SEPULUH DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA ISLAM PUTRI DI PEKANBARU Fadhilah Nuraini Eka Putri; Yusriyah; Pitroh Aulia Putri; Arsa Anggraini; Bella Hastati; Charin Alfitra
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): PENDALAS
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v6i1.825

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh metode storytelling terhadap peningkatan pemahaman kosakata bahasa Arab pada siswa perempuan kelas sepuluh di Sekolah Menengah Atas Agama Islam Putri Pekanbaru. Ruang lingkup penelitian difokuskan pada pembelajaran kosakata melalui cerita pendek yang memuat pengulangan mufradat, pencatatan kosakata, diskusi kelompok, dan presentasi hasil pemahaman siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe pretest-posttest control group design. Sampel dipilih melalui purposive sampling dengan mempertimbangkan keragaman latar belakang pendidikan siswa, lalu dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman kosakata dan dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh tahapan metode storytelling terlaksana 100%, dan uji-t menghasilkan t-hitung 6,357 lebih besar dari t-tabel 2,080 dengan signifikansi 0,001 < 0,05. Dengan demikian, metode storytelling berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman kosakata bahasa Arab. Implikasinya, guru dapat menggunakan metode ini sebagai strategi pembelajaran yang kontekstual, komunikatif, bermakna, dan efektif.
Co-Authors Arsa Anggraini Bella Hastati Charin Alfitra Fadhilah Nuraini Eka Putri Pitroh Aulia Putri