Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T)
Muhammad Fadly
Sekolah Dasar Negeri 064010 Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Eksperimen Sederhana untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains Siswa Kelas Tinggi (Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 064010 Medan) Muhammad Fadly
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i2.578

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan metode eksperimen sederhana dalam meningkatkan pemahaman konsep sains pada siswa kelas tinggi (kelas 4-6) di SDN 064010 Medan. Pembelajaran sains di tingkat sekolah dasar seringkali dianggap sulit karena konsepnya yang abstrak. Metode eksperimen sederhana dinilai mampu membuat pembelajaran lebih konkret dan menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan 3 guru sains dan 15 siswa dari kelas 4, 5, dan 6. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi di kelas, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode eksperimen sederhana berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa, menumbuhkan rasa ingin tahu, dan melatih keterampilan berpikir kritis. Siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam belajar saat mereka dapat melihat dan membuktikan sendiri konsep-konsep sains. Namun, ditemukan pula tantangan seperti keterbatasan alat dan bahan, waktu yang tidak mencukupi, dan kurangnya pelatihan bagi guru. Temuan ini menegaskan bahwa metode eksperimen adalah strategi yang powerful untuk pembelajaran sains yang efektif di sekolah dasar.
Co-Authors