Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab
Muhammad Faisal Ramadhansyah
Universitas Al-Azhar

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Fa’āliyyatu Istkhdāmi Wasā`il “UNO Sharf” fī Ta’līmi Darsi as-Ṣarf li as-Ṣaf as-Tsāni bi Kulliyyati al-Mu’allimīn al-Islāmiyyah bi Ma’hadi ar-Ridho Sentul Khoirul Fata; Fadhilah Akbar Adyana Tsani; Muhammad Faisal Ramadhansyah
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab Vol. 11 No. 2 (2024): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Teaching, Faculty Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v11i2.95

Abstract

وسيلة التعلم "أونو الصرف" هي وسيلة تعليمية عبارة عن بطاقات صغيرة تم تعديلها من لعبة بطاقات "أونو" لتستخدم كأداة من قبل المعلمين في التدريس أو لمساعدة المعلمين في تقديم فهم لمفاهيم معينة في التعلم، وخاصة في دروس الصرف. ومن خلال الملاحظة الأولية في المؤسسة، خاصة أثناء أنشطة التعليم والتعلم، وجد أنها لا تزال تواجه مشكلات مختلفة أثرت على انخفاض درجات الطلاب. ومع هذه المشكلة، حاول الباحثون تقديم حل يتمثل في وسيلة التعلم "أونو الصرف" في درس الصرف. تم إجراء البحث باستخدام طرق كمية شبه تجريبية عن طريق التصميم وجمع البيانات من خلال الاختبار. ومن هذه الدراسة، تم التوصل إلى النتائج التي تفيد بأن وسيلة التعلم (X) "أونو الصرف" فعّالة إذا تم تطبيقها على المتغير (Y) درس الصرف للصف الثاني في كلية المعلّمين الإسلامية الرضى سنتول. وقد تم التأكد من ذلك من خلال نتائج اختبار التحليل باستخدام طريقة اختبار الرتب الموقعة لويلكوكسون، حيث بلغت دلالة النتائج 0.000 < 0.050، مما يعني رفض فرضية H0 وقبول فرضية Ha. ثم بلغ متوسط الترتيب الإيجابي لـ 25 طالبا 13.00. بناءً على نتائج الاختبار الصحيحة، يقترح الباحثون أن وسيلة التعلم "أونو الصرف" يمكن استخدامها كوسيلة تعليمية في كلية المعلّمين الإسلامية "الرضا" بسنطول لخلق جو تعليمي جيد وجعل المعلمين أكثر إبداعا وابتكارا.
Co-Authors Fadhilah Akbar Adyana Tsani Khoirul Fata