Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At Tahfidz: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir
Rohmatullah Hadi Negoro
Universitas Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur'an Jakarta

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode An-Nahdliyah Dalam Pemahaman Membaca Al-Qur'an Santri TPQ Miftahul Ulum Lamongan Ika Salamah; Muhammad Badrus Sholeh; Afifah; Rohmatullah Hadi Negoro
At-Tahfidz: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Vol. 7 No. 01 (2025): Desember 2025
Publisher : Program Studi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/at-tahfidz.v7i01.1377

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar merupakan keterampilan dasar yang wajib dimiliki setiap muslim, namun kenyataannya masih banyak santri TPQ yang belum fasih meskipun telah belajar bertahun-tahun. Kondisi ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode An-Nahdliyah dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Miftahul Ulum Lamongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan validitas data diuji dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode An-Nahdliyah, yang menekankan talaqqi, musyafahah, dan pengulangan berjenjang, terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri sesuai kaidah tajwid. Selain itu, metode ini juga menumbuhkan kedisiplinan, kemandirian, dan kecintaan terhadap Al-Qur’an. Keberhasilan penerapan metode ini didukung oleh kompetensi guru, dukungan masyarakat, serta kesesuaian metode dengan tradisi pesantren, meskipun masih ditemui kendala seperti keterbatasan waktu belajar dan sarana pembelajaran  
Co-Authors Afifah Ika Salamah Muhammad Badrus Sholeh