Awaluddin Muin
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Makassar  Corresponding author: rahmadani031103@gmail.com Abstrak

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman Interpretatif dengan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas Tinggi SDN 364 Ceppaga Kecamatan Takkalalla Kabupaten Wajo Abd. Kadir; Awaluddin Muin; Suci Rahmadani
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v1i4.155

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah kurangnya kemampuan membaca pemahaman interpretatif siswa dan hasil belajar IPAS siswa. Penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan membaca pemahaman interpretatif dengan hasil belajar IPAS siswa SDN 364 Ceppaga. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas tinggi yang berjumlah 37 siswa dengan menggunakan teknik sampel total. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif kemampuan membaca pemahaman interpretatif memperoleh persentase 67,90% yang berada pada kategori baik. Sedangkan hasil belajar IPAS memperoleh persentase 73,97% yang berada pada kategori baik. Hasil statistik inferensial menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman interpretatif dengan hasil belajar IPAS dengan koefisien korelasi 0,545 yang berada pada kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman interpretatif dengan hasil belajar IPAS siswa kelas tinggi SDN 364 Ceppaga Kecamatan Takkalalla Kabupaten Wajo.