Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya
Ni Nengah Hediani
Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, Denpasar, Indonesia
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KECAKAPAN MULTILITERASI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP DAYA PIKIR KRITIS: SEBUAH TINJAUAN AKADEMIK I Putu Gede Sutrisna; Ni Nengah Hediani
PRASI Vol. 20 No. 02 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/prasi.v20i02.98747

Abstract

Multiliterasi merepresentasikan suatu kerangka pedagogis yang mensintesis keterampilan reseptif dan produktif menyimak, berbicara, membaca, serta menulis untuk memfasilitasi proses analisis, kritik, dan evaluasi informasi lintas sumber dan disiplin, sekaligus memastikan akurasi dalam transmisi pengetahuan. Lemahnya kapasitas berpikir kritis peserta didik tidak berdiri sebagai fenomena terpisah, melainkan sebagai indikator keterbatasan pendekatan pembelajaran konvensional, sehingga menuntut rekonstruksi strategi instruksional yang lebih adaptif. Dalam konteks ini, berpikir kritis dapat dipahami sebagai manifestasi langsung dari keberhasilan implementasi multiliterasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menyintesis temuan empiris terkait peningkatan daya pikir kritis siswa melalui pendekatan multiliterasi dengan menggunakan metode Systematic Literature Review. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan penelaahan sistematis terhadap sepuluh artikel relevan yang dipublikasikan dalam lima tahun terakhir dan terindeks di Google Scholar. Sintesis hasil kajian menunjukkan korelasi positif yang konsisten antara penerapan multiliterasi dan penguatan kemampuan berpikir kritis, dengan signifikansi yang diperkuat oleh integrasi media pembelajaran interaktif sebagai faktor pendukung utama.
Co-Authors I Putu Gede Sutrisna